我在纠结要不要送孩子上幼儿园

我在纠结要不要送孩子上幼儿园

马上就开学了，招生的传单到处都是。碰巧，被我们家的孩子捡到了，他很感兴趣，开心的拿着不放。指着上面的图片，说完上学。

我想他也快要满三岁了，也是到了上学的年龄。天天待在家里，太闹腾了。有时候带他出去玩，但玩着玩着，就会和别人抢东西，要么就是高兴赖着不走了。也是烦心够了。索性去幼儿园看一下，也能让他学会合群。于是打了电话咨询，然后约好时间，去幼儿园看了一下。老师热情的接待了我们，我们看了看小朋友们的学习环境。环境还算整洁，小朋友们都规规矩矩的坐在方凳上看书写字。

也许，一般的家长会觉得很欣慰，而我却感到一股莫名的难受。这是他们该玩的年龄呀。此刻都被教育的规规矩距，快乐于他们而言，似乎很遥远。这么小他们就被限制了自由，限制了天性的发展。可悲呀！再看看学校里的玩具，也是少的可怜。五颜六色，丰富多样的玩具可以刺激孩子的创造能力，而这里，玩具却很少，可能是不好管理吧，毕竟我带一个孩子，天天也被他扔的到处都是的玩具上火。直到他大一点自己才学会稍微收拾下。

我们的宝宝凡到一个新的地方，身上下散发的活力，到处跑，一股使不完的新鲜劲。而其他的孩子就更显得死气沉沉。眼睛睁得大大的看着我的宝宝蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈的。

我想我教育宝宝的方式，完全是为了开发他的想象力，充分发挥他的创造力，而尽力满足他的各种需求。总是在天气好的时候带 他去玩想玩的地方，给他买想玩的玩具。每天他总是满眼的笑意，过得开心极了。即使是偶尔不小心摔跤，摔破了皮，就算鲜血淋漓，他也是一会儿就不哭了。因为我从来不会去安慰他，反而是引开他的注意力，告诉他下次一定要小心，走路要看路。

说到他的性格，其实他也不是一直都这么开朗。从他有了自我意识，是我的妈妈在带他。那会儿天冷，总是在屋里看电视，出门比较少，我每逢周末休息时便早早回来，带他出去玩。每次去小区楼下玩，发现他总是很胆小，别的大点的小朋友大声跟他说话，他就会吓得站不稳。我总会很难过因为上班不能经常陪伴他身边，导致他没有信心，胆小怯弱。而人们常说三岁之前父母陪在身边对孩子的身心健康有好处。再三思量，索性辞了工作，带了一段时间后，发现他的胆子就变得很大了，出去跟别人一起玩，反倒是底气十足，甚至有些霸道了。

我能看出来他日益增加的自信，证明我努力的结果没有白费。总是试着用适合他的方式教育他。会去开导他，也会跟他谈条件。总之呢，就是想尽一些办法，把他引向正确的行为方式。而我所看到的我妈妈教育孩子的方式，她是从来不舍得打孩子，但是孩子犯错了，她会反复的唠叨，即使是因为东西放置不当被打碎，也有大人的错，但她总会责怪孩子。她的声音又大，孩子自然是能听出责备之意，心里是又惧又不知所措。孩子在这样的环境里久而久之，自然是没有自信心，胆子很小，完全不像一个小男子汉的样子。

庆幸的是，我辞了工作陪伴的孩子。其实还有一个原因是我的爸爸，他想用另外一种方法锻炼孩子，但毕竟孩子太小，我也时常看不下去。也时不时的吓唬孩子。而我的母亲却解释说孩子总得有一个怕的人。爸爸总是开玩笑把孩子逗得哭。那时小孩的心里是多么的没安全感，他完全不理解大人的玩笑。数次他躲到一个房间里，把门插上，甚至拿衣服把门缝堵上。我多次跟他们沟通无效，最后就辞掉工作自己带。

现在孩子快三岁了。我没有刻意的教他数数，背诗。儿歌，唐诗他也会背几首，他可以明确的表达他的意思。从他的语言组织里能看到完整的逻辑。他饿了就吃，困了就睡。醒了就玩。完全是释放着他自由的天性。累了，看看动画片，从动画片里也能学到很多东西，他会跟着动画片唱儿歌，或者看过会跟我讲看了什么。

每天看到宝宝笑盈盈的小脸，时常被他感染，因为他他的快乐而快乐。有时候也会不免悲从中来，因为他慢慢他大了，也该到了上学的年龄。就算他现在不上他学，迟早也得上学。他需要和同龄人融合一块去，而我也需要去上班来减轻一定的生活压力。

自小讨厌束缚我，多么不希望小小的宝宝就开始了被束缚的人生第一步。也许时间久了会习惯，他会合群的和同学一起玩。然而我又多么担心他会坐不住，多么担心他幼小的心灵会受到创伤。也许他会跟同学抢玩具，也许老师会严厉批评他，也许他会好好的学习，跟同学能好好相处。谁又能预料得到了，想想幼儿园事件也是瘆得慌，尽管，很明白，很多事情不能以偏概全。毕竟当老师也很不容易，很多老师的素质很高，会很疼爱可爱的孩子们，就像自己的孩子一样。

也许该放手了就得放手吧，迟早有一天，他有他自己的生活。他也会离我而远去。而我应该有自己的生活。尽管我们都向往国外开放式的教育，而我们人在中国，就不得不接受中国的应试教育。我们如此，孩子也是如此。

孩子们，会随着年龄的增加，他们的书包也会越来越重。各种补习班，他们的竞争压力也是越来越大。凡事循规蹈矩的听话的好学生，俗称的“书呆子”多半创造力都会被抹杀。既是可悲又是无奈的。

反而是一些学习不好的学生，反而更有主见，他们从小有自己的一套思想，更有创造性。将来反而跟容易适应社会。他们有足够厚的脸皮有足够多的想法，足够好的心理素质，因为从小他们是跟老师对着干的，完全有应付各种打击的心理素质。而学习好的在老师的鼓励中长大，他们的自尊往往高于一切，往往，他们思想基本就是书中的思想，或者就是老师灌输的思想。当然，不能以偏概全。但这种现象也不在少数。多少学习优秀的工作了仍放不下自尊，原本被老同事数落是再正常不过的，然后他们就接受不了这样的委屈，你在学校里总是被老师们捧在手上心里，永远是同学眼里的崇拜对象，正因为没有受到过什么挫折，没有实践过自己的想法，以至于没有心理准备，难以适应这样残酷的社会。

要是这样，与其让他成为一个书呆子，不如成为一个淘气的学生？要么老人们常说，淘气的孩子聪明，看来一点儿也没有错。很多孩子从小就能看出性格，有的性格文静的，也许是天生这样，也许是后天环境所致。总之，他们什么都会听大人的，去问大人的想法。其实这样是很好的，算是很成功的教育。但换一个角度想，其实这样对小孩子来说并不是特别好。他们从小就没有自己独立的想法，没有自己做主的选择权。他们被大家所喜欢，是公认的乖宝宝。然而从小却不能做自己的选择，就算是因为太小无知，到长期下来，逐渐的，孩子的创造力就抹杀了，养成没有独立思想，没有主见的人格。

其实最理想的孩子，并不是淘气的孩子，小时候淘气，大点了多少懂点事。理想的孩子，应该是一个品学兼优又有主见，有创造力，动手能力极强的学生。好奇，爱思考，勤学习，有想法，喜欢把想法付之于实践行动同时又健康快乐的孩子。

突然发现自己想远了，放学校里一段时间看看吧，毕竟别人都能适应学校，为什么他不能？或许在学校里吃点苦也是好事。