从接这个班，我一直在努力，必须把家长全部团结起来，让家长来影响家长，就像用学生来带动学生，我们必须结成第二个集体，在班集体的基础上，利用微信群，实现一种创造性合作。
其实这两个集体应该是可以做到相互带动的，只要我不断地在微信群里，创造可以吸引家长朋友参与的集中话题，比如今天这样一个背诵比赛，和小礼物设置，就让许多家长开始关注他们的孩子了。
这种关注在一个群里进行互动的话，就会扩展出来生生不息地场，根据新的场的概念，我们身在其间的每一个人都会受到影响，这就好比环境决定人，只要这个场是运动的，是可以发展的。
而这里边的运动和发展，就像我们每天的视频上传，有孩子早起读书的，有孩子和家长晨练的，还有家长和老师互动的，组织起来就有了无限的生机，我喜欢把这样的景象比作滚雪球。
或者也可以当成是星星之火，想要让我们这里的发展，最后带动更多孩子进步，就需要我始终不放弃，对这个群的建设，这应该是我和家长，围绕他们孩子的一个动态联合。
从目前来看，我们的班级群建设是非常成功的，一个月时间，三十天左右，可以这样轰轰烈烈，我想以后的三年，将近一片天，我会在这里创造什么样的奇迹，是没有办法做出评估的。
这就像我们七一班，每天早晨我回到教室，看到学生比赛一般的努力，你追我赶的场面汇聚出来的是所有学生的一日千里，很多家长都说他们的孩子进步了，一个星期一个样子，这是很多家长一致的赞叹。
用一个学生来带动其他学生，用一个学生来影响一个家长，其他学生和这个学生的家长都变化了，就会影响更多的人，带动更多的人，正能量的发现就是这样的，像我们每天的晨练，一个国庆假期而已，有多少家长参与了进去。
我们这里是乡村学校，百分之就是的孩子来自农村，这个时候刚好是农忙的季节，孩子在假期里应该不会有影响，但是他们的家长，却不可能像我们所期待的那样，他们要抢种抢收，又怎么会和孩子一起奔跑。
然而在我统计以后，还是非常惊喜的，全班有将近一半的家长，每天和孩子一起努力，而这一半的家长，有会影响到那些没有参与的家长，从而彻底改变我们班家长在孩子心目中的面貌。
家长的优秀很多时候能够从发方方面面影响到孩子，因为谁也不知道，孩子究竟关注我们什么了，究竟学习我们什么了，家长唯一应该选择的就是让自己优秀。
比如说读书，比如说运动，再比如说积极向上和阳光灿烂，这些可以让孩子有的，家长应该首先拥有，对生活充满信心，对未来充满渴望。
然后就是要不断地行动，让孩子尽可能地看到自己的努力，这些都能够近距离的影响孩子，渗透和浸润孩子，就像春天到来，一切都是无声无息却又匪夷所思的，家长的进步也可以创造奇迹。
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