紧张忙碌的体育节终于落下了帷幕，让我看到了以后班级管理的方向在何方了。
挖掘孩子们的优势。本次活动主要交给了班级中擅长舞蹈的孩子，由他们来组织策划动作和队列。当然这些真的就完全给基于老师对孩子们的信任。我把平台交给他们，他们按照自己想法落实，老师只是提建议。最终孩子们给到的是惊喜。就像刚才在朋友圈看到另一个学校的老师发的孩子们写的英文诗，老师只是给出框架，孩子们便能写出像样的诗来，老师的作用就是帮助孩子们修改。最终孩子们给到的就是惊喜。
培养孩子们爱劳动的意识。今天体育节，孩子们在看台上吃零食，零食吃完了，都不怎么愿意收拾，期中就两三个孩子愿意收拾，其他的硬叫不动。咨询了于老师，她说了一句话，人性之感染是不教之教。先示范，再和孩子一起来，培养亲密关系，再让孩子去做。我反思自己总是在一旁指挥，然后就着急吼叫的感觉真是不可取啊！我们班级的卫生，我得培训孩子们那块儿需要弄干净，怎么才干净。示范给孩子们。
另外，今天接力赛，孩子们抱怨王源的失误。这种埋怨导致班集体不合，我就开始安慰王源，老师不怪你。孩子的情绪才好点。
关于班主任工作，我没写过任何反思，我想今后我要反思了，不然我们班级的差距会越来越大，只有反思，提问题，随着问题找答案。突然想起下午的讲座，要做一个会讲故事的班主任，故事育人。
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