今天我想跟大家谈到的，依然是孩子的感受与教育。这次谈的有些复杂，但我为了脱离这种“复杂讲解”，给大家归个类，就是通过我的一个朋友“昕昕”给大家的讲解。
昕昕就住在我们家小区里。她长得比较漂亮，琴棋书画样样精通，擅长又弹又唱。一年前全国流行的歌曲《如愿》被她吸引，就这样，通过几周的练习时间，她学会了边弹边唱这首歌曲。有一次她彻底练会了这首歌曲，就放声歌唱，感动了全楼的人。
第二天早上大家去找她玩，都说被感动了，昕昕有些不太好意思，只是一笑而过，没怎么注意，故意转移了话题，我觉得她可能是从来都没被表扬过，所以第一次被表扬，就有些不敢接受。我也觉得昕昕是个比较内向的人，她不太敢表达。
于是我就去尝试与昕昕搭话，故意问问她是怎么练成的，她也只是敷衍的说了说，像是有什么心事。我觉得，她这样的人，家长一定也是比较不注意细节，粗心勉强的教育了两下，也从不问问孩子感受。
《熊熊帮帮团》有一集讲到米米和小月亮一起玩，小月亮总是不听她的想法，最后害的被米米抛下不管。我觉得这一集讲的太贴合现实了。不过米米与昕昕的不同，就是一个善于表达，一个不善于表达，但共同点就是，她们身边的人都不会在意她们的想法。
这事好像比起来其他事，没那么大，而发生在前两天的一件事，深深刻在我的脑海里。有一次昕昕的妈妈和其他的家长聊天，说昕昕这次期末考试五科都优秀，还说一次模拟考试里昕昕的成绩很不理想，她就一顿批评昕昕，昕昕哭个不得了，然后就不断刷题，考出了好成绩。
这看似是因为家长批评的功劳，但其实恰巧相反，孩子当时没考好，本来情绪就很不稳定，家长却大骂孩子，让孩子委屈上加委屈，并且让孩子在“负面情绪”中刷题做题，孩子面对这样的情形，内心真的是无比的痛苦。
可是为什么昕昕还能考出好成绩呢？可不是因为她发自内心想好好练习，而是怕家长看到自己的期末成绩单后的大骂，让她心里二次受到委屈。
家长的批评教育，不可以通过打骂形式来处理。特别是在孩子也因为成绩不好所愧疚的时候，其实对孩子的打骂很有针对性，如果打骂过于严重，孩子一定会有两种举动：一个是内心特别痛苦，一个会和家长顶嘴。
另外，如果真正面临孩子考低分的时候，第一时间就应该指出孩子的问题，并且把经常错的题型来刷一遍，而不是肆意的批评。因为如果这么批评，孩子的内心就有了个结，根本没心情边难过边练习。
弟弟之前跟我讲过一个故事，他的同桌就住在附近的一个小区。她特别开朗，喜欢和朋友们在我们小区玩，有一次她赌气跑到我们小区发泄，原来她的家长是卖宠物的，天天都想着录制宠物演讲，这孩子的房间有时也被占用过，孩子还得坐下写作业。只能到客厅里坐，如果客厅被占用，就只能去厨房站着做作业。
有一次她拿了低分，爸妈就打了她几下，说别去我们小区玩了，还说为什么天天不好好学习，就知道玩？孩子用的功就被自己看在了眼里，父母也从来不管，关键时刻就用打孩子来教育。
我觉得在这方面，大家也要顾及一下孩子的感受，孩子们也要勇敢的表达出来！
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