【活动题目】快乐的小鸡模仿
【活动目标】引导小朋友们在模仿动物时获得快乐，使小朋友们萌发喜欢小动物，愿意亲近小动物，关爱小动物的情感。
【活动课时】一个课时
【活动人数】10人
【活动准备】小鸡的图片、音乐《老鹰捉鸡》
【重点难点】
重点: 让小朋友们在模仿动物中获得快乐
难点: 指导小朋友们模仿动物
【活动过程】
一、先放一段《老鹰捉小鸡》音乐，让小朋友们先热热身
二、引导小朋友们模仿小鸡
1、引出小鸡
老师:今天老师带来了一位小动物和我们一起做游戏，拿出小鸡的照片，引导小朋友们与小鸡打招呼，小朋友们看看这是什么小动物啊！
2、引导小朋友们观察小鸡
老师:小朋友们，我们的小鸡朋友是不是很可爱啊？
老师:小鸡的头是怎样的啊？它的嘴巴呢？小鸡们是不是长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。
老师:小朋友们知道小鸡最喜欢吃什么吗？对，小鸡们最喜欢吃米粒和小虫。小朋友们真聪明。
4、引导小朋友模仿小鸡
老师:小朋友们，小鸡是怎样走路的？可是我不知道哎，有哪个小朋友能帮帮我。
老师:小朋友学的真棒，我们给她送一朵小红花好不好啊！
依次向小朋友提出小鸡的头动作，翅膀的煽动以及小鸡的叫声。
5.纠正规范小朋友们的动作
老师:小朋友们表现的都很不错，可是有些小朋友的动作还不够规范喔，老师给大家示范一下，如果谁表现的比老师还好，老师就给他三朵小红花。
小朋友们，小鸡的小翅膀是不是夹着扑闪的啊，所以我们的小手手也得夹着。小鸡们是不是很爱在走路时头前后一伸一缩的啊？那是因为它们需要通过伸缩头部来保持平衡。所以啊，我们也样伸缩着头部。最后我们来学习小鸡走路，小鸡走路时它们的脚会向上抬向前伸，走路时会一抬一抬的，像跳芭蕾舞一样，对对对，小朋友们真厉害，大家都做的非常棒。
现在我们把手脚头的动作合在一起，再加上小鸡们的“咕咕咕”声。
7、面对不同性格的学生:
①脾气大大咧咧，调皮，专横的学生温柔细致的指出学生遗漏的细节处，避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点。
②对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子的学生多给予他们一些鼓励，不要对他们进行责骂，温柔的纠正他们的问题
【巩固学习】
老师扮演鸡妈妈，带着小鸡们玩老鹰捉小鸡的游戏，并及时给予夸奖。
【教学反思】
注重材料的层次性，使幼儿充满兴趣，兴趣是孩子学习的原动力，孩子只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。模仿是人的天性，有趣的模仿活动能激起孩子学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
网友评论