读《教师自我突围》有感

们每天接受的事情都是具象的，引导教师转变课堂行为，要针对教师的特点。教师们这样评价只有抽象没有具象的继续教育：学习中听得热血沸腾，回到讲台上一头雾水。帮助教师在实践中成长，让教师潜能释放、有效的继续教育，才是适合的、有意义的继续教育。