朗诵时，要有情感。但情感不是凭空出现的，不是一发声就自然带有正确和丰富的情感。
情感从哪里来呢？从准备中来。
在朗诵前，就要对文本进行准备，除了备稿六项之外，还需要确定文本相关的听众是怎样的。在脑中要描画出具体的形象、人数、场地等，这些有助于塑造情感交流和对话的氛围，提高朗诵时的情感表达。
同时，在朗诵前，还要将文本信息在脑中形成具体的情节视象，也就是自动脑补出文本中的人物、事件、情节、场景、情绪等，要将自己置身于文本事件中，变成在场的当事人。这种与文本内容强相关的立场，会使朗诵过程中避免干巴巴的读书腔，会有更加准确的感情色彩和态度。
除了以上两项，在朗诵前，也要在充分理解文本的前提下，分析出文本之下的内在语。这些内在语包括文本字句段篇章之间的前后逻辑，以及文本背景和普遍的观念。
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本文标题：朗诵的情感运用
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