阅读第二天 2020年10月15日 周四
1，摘要和感悟
【摘要1】没有孩子会觉得被骂、被禁足或被打屁股是“为了他/她好”。这样做只会招致孩子的反感。随着时间的推移，这种怨恨逐渐变为痛苦的自我厌恶，他们会将生活搞得一团糟，毫无自尊，陷入自暴自弃的悲惨境地。
【感悟】一直以来，我也用这种自认为好的方式去控制自己的孩子，以为这些都是对的，以为可以通过打骂来让孩子听话，让孩子变得更好，现在，我知道我是错误的，我会改正。希望我的改变能让我的孩子变得更好。
【摘要2】关键不在于如何管教，而是要理解孩子的需求。孩子的行为是他们需求的反应，需求分为两类：联结和学习。
【感悟】很多时候，也许我只看到孩子的表面，比如说，孩子做作业特别忙，拖拖拉拉；在家里对家人说话不礼貌……我想，不是因为孩子要这么做，而是通过这些方式来表达自己某种不满的情绪，我们应该深入的去了解孩子的内心，而不应该粗糙的去指责孩子不良的行为。
【摘要3】让后果教育孩子”意味着什么。只有当孩子明白了自己的行为所引发的后果时，才能懂得道理。如果我们予以处罚，他们就得不到教训，只会讨厌我们。这两种方法的区别在于，前者会让孩子变得自律。
【感悟】我们常常在用各种自认为可以警戒孩子的方式来教育着孩子，或者打骂，或者控制，或者恐吓，原来我们都是错的，我们通过这些表面的让孩子得到教训，而忽视了，这些方式只会让孩子讨厌我们，而没有让孩子明白自己的行为引发的后果，没有真正懂得道理，更不会让孩子自律！
【摘要4】后果不涉及强制，不会强迫孩子屈从于我们的意志。我们要做的是帮助孩子通过发展更好的生活技能，对自己行为的后果作出反应，凭借自己的力量走出困境。在此期间，我们能够提供的是鼓励和指导。这种方法需要父母具备高明的洞察力——虽然来之不易，却是有效育儿的重要方面。家长要学会退一步，让生活做孩子的老师。
【感悟】我会努力去那么做，退一步，让生活做孩子的老师，我需要做的是指导和鼓励。在这期间，我面临的挑战是要保持足够的耐心，因为后果并不总是马上给人教训。
【摘要5】尊重自然后果，孩子们就能明白，他们的每个行动都会唤起一定的反应。我们应该退后一步，让他们体验到自己的行为结果，帮助他们与世界建立和发展有意义的关系。因为我们不再从中作梗，他们就不会认为我们是应该反抗的敌人，而是可以用来寻求庇护、鼓励和指导的盟友。
【感悟】一直以为，我害怕后果会导致孩子受到伤害，人为的警告她或许干涉后果的产生，这次家里发生了一件我认为的大事，我想试着退一步，不加任何干涉，让孩子自己去承担后果。
【摘要6】父母需要认识到，当我们无法确定孩子是否掌握了缓冲紧急事件的技能时，应该让他们面对失败的情况。与其处处为孩子安排好，不如给他们一定的考验。
当孩子的行为失常，父母通常会觉得他们需要“做”一些事，比如帮孩子解围，惩罚、贿赂他们，或者以其他方式介入。相比之下，将孩子暴露在自然后果之中，则要求我们退后一步，让生活成为孩子的老师，然后在孩子需要的时候对其提供鼓励和指导。
【感悟】第五章里面的事例，我仿佛看到了我自己和孩子的日常生活。我在不停的用自己的方式“帮助”孩子做好每一件事情，不让不良后果的发生。在这个过程中，其实，我很累。现在回过头来看，原来我都是错的，我应该给孩子适当的指导和鼓励，其他的让后果自然发生，这样才能让孩子自己产生自律。我需要改变自己！
2，互动
女儿想买一个双肩背包，她看中淘宝一款39.9元的包包，我让她自己看看评论，如果喜欢可以买下来。她想了想，决定重新选择一款，结果看中一款一千多的包包，我想起刘坦老师跟我说的话。于是，我告诉她家里的家庭收入，还是大致开销情况，让她自己决定。女儿想了想，欣然接受，决定重新选一款包包。我觉得我今天进步了，懂得尊重孩子的意见了。
3，感恩
感恩爱人对我的爱护和辛苦付出。
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