伤害

      总觉得教师是个“行走在刀尖上”的职业，虽然说现在社会的发展，让越来越多的人认识到自己职业的重要性，也越来越多的人愿意承受自己应该承受的责任感。不可厚非的，教师一定是人类发展历史上，一直的责任者，担当者。在这个庞大的社会中，人们对教师寄予更多的希望，有着更多的严苛，一点风吹草动，总是愿意把能“沾染”的理由，“有的放矢”的给教师。不论是学生，家庭，社会发展，祖国建设……但凡是跟人活着有关系，活的好不好的，有没有道德追求的事情，或多或少的跟教育有关，也就跟教师有关。所以，什么自杀，跳楼啊，打孩子啊，猥亵啊～乱七八糟，零零总总，对于教师的负面新闻，就如同深水炸弹，一弹发，群浪起！

    年轻的时候，走进课堂总是有“豪气”的，觉得自己可以“力挽狂澜”，也觉得自己应该是“一枝独秀”。所说所讲都很武断，再加上没有生活真正的洗礼，越发显得理想化。现在想来，真是又年轻又傻。知识体系上的不足，还可以用考试，用做题弥补。对孩子们精神上的伤害可能就没有那么容易了～昨天看了黄厚江老师的一篇文章，文中说了，他也伤害过学生，我忽然之间有点放松的感觉，因为在我记忆深处也有一件伤害过孩子的事情，很久以来，让我无法释然。

      刘莉，你对待学生真有耐性，你以前也这样？

    哪有，那不是犯过错么！

    同事们之间的对话，让我不得不想起了以前。

    我的伤害不是别的，是侮辱了他的爱情。我现在已经想不起来这个孩子的名字了，只记得学习不是特别的好，小个子，长得白净，小小的眼睛有点灵动，那是13年的八年级了，记得真的不是很清楚了。他喜欢上了我自己班的一个小女孩，公然追求，惹得全年级“乱七八糟”。听说消息的我，异常气愤，仿佛是母鸡炸了毛，冲进班级，当着全班对他进行教育，说好听是教育，其实充斥着言语上的讽刺和挖苦。

    就凭你？还喜欢我们班的***？一句刺耳的话！

    我现在实在不敢回想自己的模样有多么恶魔，言语又有多么的冷血。在那一刻，他的心里什么样的感受，其他同学又会有什么的想法。我仿佛是个独裁者，以最高的姿态，凌驾了所有，也仿佛是个暴君，以绝对的优势，征服了所有。

    后来我记不清了，有关他们的爱情，他们的结局，都渐渐模糊起来。我只记得自己那种让人无法忘记的蛮狠，无礼，决断，甚至是狠劣。后来，后来生活教育了我，我开始认真的看学生，看自己，看教育。再后来，再后来自己有了孩子，有了更多的宽容，理解；直到现在，现在更愿意把课讲好，因为在课上给孩子们正面的引导，以课堂为中心，给他们更精彩的世界，给他们有意义的价值观，更能约束自己的力量，乃至于更有希望的未来。激烈的言语渐渐消失，虽说讲到动情处，也会抑扬顿挫，也会潸然泪下，也会戛然而止，也会叹息不已，但是对学生，不再狠劣，不再独断，不再决绝。每每我看到各种负面新闻，总会为逝去的生命而感叹，更会自省言行。不是害怕什么社会压力，我只是担忧自己的教育又伤害了他人。

    教师这个职业吧，是挺危险的，因为跟生命打交道，就不是一件容易的事情。走过的路，吃过的饭，都有它的意义和价值。经常有年轻的老师跟我聊天，我就都会说：对孩子们宽厚点，仁慈点，不要因为事情多，就冷漠，就厌烦，他们真的太小，啥都不知道，需要我们的帮助。有人觉得这话说的太没有意义，也喜欢用“我是对他好”来简单解释了。其实真的不是，孩子们发出的信号很微弱，形式也很单一，表达途径也很多变，他们就像是小蜗牛，走的很慢，触角却很灵敏，一点点的碰触都能让他惊吓不已。我们呢，我们是领着蜗牛散步的人啊～得慢慢的走，也得慢慢的品。

    其实，教师挺难的，我也真心希望国家，社会，学校再多给我们一线教师多点关爱，多一点理解，多一点宽容。可是，在这之前，更重要的是，孩子的成长就在手下，不等一刻啊～所以，往往都是委屈了自己，让孩子更快乐了，更自在的成长了呢！

    从教14年，越来越喜欢回头看，喜欢自持，冷静，宽厚，慈悲。我的生命已经开始由“盛”转“凉”了，所遇见的风景越来越单一，只有每个学生给我带来越来越不一样的感受，就这点，我应该感谢他们，让我成长，让我快乐，让我丰富的活着。

    释然是个长期的过程，因为必须有新的成长取代它。当然我也不希望自己彻底释然，因为“刺”在心中，有痛也有警醒。

    好吧～新的一天，开始了，加油吧！