【家庭教育】一岁多的孩子有没有必要培养良好的读书习惯？

      美女姐姐早上好！两宝现在一岁四个半月了，我该怎么教育才能让她们养成良好的读书习惯？

      父母主观上希望培养出喜欢读书的孩子，这当然是好事。只是，还不到一岁半的孩子，究竟有没有必要培养他们读书的习惯呢？

      建议父母可通过一些媒介物对孩子渗透读书的意识，但没有必要把读书当做习惯来培养。这个年龄阶段还有比读书更重要的事情要做，并且不可错过。

      1.满足孩子的全能自恋。婴幼儿都是全能自恋者，开口要，闭口就想到，管你大人能搞定，还是不能搞定，先满足TA的要求再说。因此父母在与一岁多孩子相处时，特别要关注孩子的需求，一定要做出及时准确的反应。简单点说，就是不要忽视孩子的需求。长期被忽视的孩子，需要得不到满足，长大后要么自卑不敢要，要么疯狂控制只管要，再或者就是甘做圣母被索取。比如孩子哭了，父母立马就要关注孩子，是饿了哭，还是渴了哭，是肉体疼痛哭，还是屎尿屁弄得不舒服哭，或者是受到惊吓而哭……总之，不能任其哭闹，而是要准确判断，及时应对，满足孩子的需求。这种被关注与呵护长大的孩子，自信、阳光，情绪稳定，心理健康，对人群充满善意。

      2.帮孩子建立充分的安全感。此年龄段的孩子，除非TA睡着了，其余时间第一抚养人不能离开TA的视线。即使要离开，也要明确告诉宝宝，你去哪里？做什么？去多久？何时回？并且一定要遵守诺言。比如，你跟孩子在客厅里玩，你想起身去厨房看看电饭煲里的饭是否熟了。你一定要明确告诉宝宝：宝宝，妈妈（爸爸）去厨房看咱们的饭饭熟没熟，你在这里好好玩，妈妈（爸爸）看了就回来。这样做的目的是要告诉宝宝，无论何时，你都在TA身边，绝不会丢下TA。如果要出差，出差前一定要跟宝宝商量，其实宝宝是通情达理的，讲通了，他们也会克制自己。可以这样跟宝宝说，妈妈（爸爸）要去上班班，挣钱钱，给宝宝买奶粉，买屁屁熊，买糖糖……出差过程中每天都要抽时间与宝宝通话，最好是视频。回家一定要给宝宝买东西，特别是许诺的过东西，无论如何都得买。宝宝就会明白，无论爸爸妈妈走多久多远，都会回家陪宝宝，并且还要给宝宝买很多东西。安全感就是不忽视，不躲避，不抛弃，眼睛可见，耳朵可听，嘴巴可喊，脑子可想，随时，你都在TA附近，TA要，你就能满足。

      3.每天都要在宝宝耳边叨叨。不要管宝宝听得懂，还是听不懂。宝宝要的，不是听懂，而是你在TA耳边讲话时哈出来的温暖气息，你叨叨时脸上那种宠溺的表情。具体做法是，大人一边叨叨，一边亲TA的脸，挠TA的身体，拍TA的屁股，宝宝就觉得这是爱，TA心里就很安心，很满足，很安全，对抚养人就很依恋。比如给宝宝换尿不湿时，一边换，一边翻转身体，一边叨叨，看你这个小屁屁，太脏脏了，打你个小屁屁（轻柔地摩挲）。换完尿不湿，将宝宝翻转身平躺，挠下宝宝的夹肢窝，亲亲宝宝的脸，再叨叨一阵，宝宝一句话都听不懂，但TA知道这就是爱。小时不叨叨，待TA长到青春期，父母想要叨叨，话还没出口，就被孩子怼回去了，人家还一脸不耐地吼道：你烦不烦？一个从小就能读懂父母叨叨的孩子，长大后对爱的感知力就很强，青春期再叛逆，也是讲理的，并且懂得退让。

      4.借助实物卡片，教孩子认识与生活有关的用品。学习都是从生活入手的。一岁多的孩子，可以教他们认识与生活有关的实物。比如孩子通过图片认识了土豆，大人就可以从厨房里拿出真土豆，问孩子这是什么？再让孩子根据土豆实物找出有土豆的图片，这就是知识的迁移。还可以利用绘本渗透读书的意识，绘本里的内容一定要与宝宝年龄相匹配。比如1岁左右宝宝可选读：

【家庭教育】一岁多的孩子有没有必要培养良好的读书习惯？

      2岁宝宝可选读，其他类推：

【家庭教育】一岁多的孩子有没有必要培养良好的读书习惯？

      此类绘本最好是亲子互动时读，不要有硬性要求，宝宝喜欢就好，宝宝把它当做玩具也可以。如果宝宝不喜欢，父母就要先读一读，找到里面可以令宝宝喜欢的内容再与宝宝共读。

      5.利用事物内在联系帮宝宝扩大认知。带宝宝室外玩耍时，凡落入宝宝视野的，都要用宝宝能听懂的方式告诉宝宝，最好要与相类似事物产生链接。比如宝宝看到行驶的小汽车，会好奇地指着车说，车车。大人就要不失时机地对宝宝说，小汽车，路上跑，然后告诉宝宝，还有公交车，大货车，自行车……一切跑在路上的车都告诉宝宝。再然后告诉宝宝，飞机，在天上飞，轮船，在水上游……凡涉及到交通运输的工具都不厌其烦地告诉宝宝。不要管宝宝是否听懂，宝宝要的，不是听懂，要的是大人的回应，TA能感受到被关注，被重视，被爱。大人说完，还可以指着某样陌生的东西问宝宝：宝宝，这是什么啊？告诉妈妈（爸爸）好吗？宝宝认识，就会告诉大人。不认识，大人则告知。这就是学习。一定要相信，宝宝的学习能力是很强的，好奇心也很重，怎么激发，关键靠大人。这样做下去，待宝宝稍大一些，就会发现宝宝能如数家珍般地把当初教给TA的东西说出来，这实在是太惊喜了！这样的做法也叫阅读，我把它称之为阅读世间万物。孩子有了这种阅读体验，长大后对这个世界就很感兴趣，TA乐意去观察、探索、琢磨这个丰富多彩的世界，而不是整日宅在家里打游戏。

      5.通过讲故事推动宝宝早期阅读。故事是最好的阅读材料，不论是小孩，还是成人，都喜欢故事。宝宝从1岁左右，父母就要选择简短有趣的故事讲给宝宝听，最好是小动物之间的故事，一两百字的故事就可以了。一岁半，可以读复杂点的故事，但也不要超过300字。如果篇幅较长，内容较复杂，可以分多次阅读。总之，宝宝在能独立阅读前，父母每天都要给宝宝读故事，不论刮风下雨，走亲访友，旅行搬迁，都要读，不可间断，绘声绘色地读给孩子听。当然，也可以讲述，深情并茂地讲述，把自己代入角色，语气语调都要符合故事里的角色。故事讲完后，一定要与孩子做阅读互动，就从所讲的内容里提问孩子，简单还是复杂，视孩子的理解力和接受力来确定。

      给孩子读故事的好处实在太多了，随手拈来几个好处，都是可以令孩子受益终生的。1.听读可以培养孩子的专注力，并且是效果最好的方法。孩子的专注力提高了，上学时听课的专注力就很强，成绩怎么会差呢？2.从小听读可以培养孩子的读书兴趣。从小就知道所有的奇思妙想都来自书本，只要TA能独立阅读了，就会一头钻进书里，在书的世界里TA会找到快乐和成就感，对手机的迷恋程度就会降低。3.长期的亲子互动式阅读，除亲子关系和谐外，孩子的性格也比较温暖，三观也超正。青春期基本上是平稳过渡。

      孩子的教育是培根教育，根本没有培养好，搞再多花样也没用。我看到太多小朋友在三四岁时被父母押送到各种兴趣班学习，孩子貌似很优秀，可是待孩子到了小学高年级或初中，早期教育的急功近利就暴露出问题了，孩子厌学，沉迷网络游戏，非暴力不合作，共情能力差等不良行为频频爆发，并且也没看到有什么特殊的才艺，甚至很多孩子根本不知道自己喜欢什么，擅长什么。

      小时了了，大未必佳！做好培根教育，给孩子饱和的爱与关注，加以符合孩子年龄和心理的科学训练，孩子长大后，能差到哪里去？再差，充其量也就是个大器晚成！