近日，在南师附中树人学校的选修课堂上，30名初一学生正在学习“人工智能进课堂”的第一课。
这是国内首次在在中小学群体中系统开设的人工智能课程。这个课程在选课平台上开放后，不到两小时就已经报满了。
南师附中树人学校的选修课堂
课程监制刘昕博士称，“人工智能进课堂”课程每周一次，每个课时70分钟，总共10个课时，课程主要包含两个部分：第一部分是对学生的人工智能启蒙教育，另一部分是包含目标检测和人脸识别这两个AI热门技术的实践环节。“
人工智能进课堂
这次的“人工智能进课堂”课程，无疑是一个前瞻性项目。这次试点工作后，将会把这一成熟的人工智能启蒙教育一体化方案，推广到全国中小学。
人工智能进入中小学，我们该怎么看待呢？随小编看看吧！
1.人工智能是大势所趋
近些年，人工智能一直是国家和政府的热门主题。国务院于2017年7月印发的《新一代人工智能发展规划》提道，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程”。
浙江省2017年的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目，在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。2018年，人工智能再次被写入政府工作报告。浙江省也将编程放入高考中。可以看出我国也正在鼓励普及和推广编程教育，让更多孩子学会编程。
2.进入课堂的背后是人才的匮乏
目前中国的编程教育严重落后于世界。在最新的全球人工智能人才排行榜中，美国排第一，中国仅排名第七。近年来，中国AI领域学术有进步，中国的AI人才市场有很大的增长，但是人才储备仍然不足，但是要和美国媲美还有很长的道路。
3月11日，全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰在两会“代表通道”又谈起了人工智能表示心里有个遗憾，那就是去年，科大讯飞并没有招到足够数量的优秀人才。“今年我关于人工智能的一项建议，就是加强人才培养建设体系，让它不再遥不可及。”
“它是一个复合型新兴交叉学科，包括数学、物理、电子信息、通信、物联网和大数据，以及微电子集成电路等多个领域，再进一步讲，还包括类脑研究。”郝跃强调，“因为跨度大，所以培养人才的难度也大。”——全国政协委员郝跃院士
腾讯AI Lab高级总监刘永升表示，企业要有大规模培养人工智能工程师的能力。“人工智能的发展、迭代、落地和推广，都要用到大量人才，靠引进远远不够。”
3.编程是人工智能的基础
人工智能的学习离不开编程，人工智能的基础是编程。人工智能的迅速崛起使得这就让编程成为像阅读、表达、数学一样的一种基础能力。未来的时代如果不懂编程就好比现在看书不识字一样。不懂编程会在不久的将来变得非常的被动和吃力。
在科技的进步与社会需求的共同促进下，人工智能首次进入中小学，人工智能教育已经吹响了号角。但是我们可以在这个趋势中提升自己，顺应时代的巨变。
学习编程，让我们在人工智能时代，可以从容面对。
2018创客教育展、助推创客教育快速发展
去年一部部政策的相继出台，无不彰显出国家对于国民创新能力的重视。随着创客教育自上而下的在各级学校推广，以及大众思想观念的进步，创客教育已由刚引进时的小气候发展成为如今的大格局。无论从国家政策还是从用户需求来看，都把“创客教育”的发展推向了新高度。面对国内巨大的K12少儿教育市场。少儿教育市场面临着广阔的发展机遇，为创客教育的发展提供了足够的想象空间。2018少儿创客教育展将于5月份在北京—中国国际展览中心举办。届时将有多家知名创客教育参展商盛大亮相，将有超过5000位来自全球的儿童教育企业的领导出席，洞悉行业发展趋势与机遇。创客教育展将全力聚焦全球创客领域发展新趋势，汇聚行业精英，凝聚标志性创客发展品牌。集展览展示、贸易洽谈、投资合作、专题研讨于一体，充分展示创客教育的现状与成就。为了更好的促进创客教育的发展与繁荣，引领创客领域的迭代与创新，吸引各国人工智能、创客教育企业、专业观众齐聚北京，参展洽谈，共同引领和推动创客教育产业创新、繁荣与发展。
创客教育展作为第二十一届科博会的主题展区，以国家平台的权威性及影响力，以全新的营销方式，发掘与培养中国创客教育品牌。通过丰富的产品、高端的互动活动及多样化的展示深度影响参会客户，助力品牌普及以及渗透工作，进而深度影响专业观众。为您带来创客教育市场的无限商机，携手领先企业一起给孩子创造好的未。
创客教育及课程类：STEAM教育及课程；机器人教育及课程、机器人教育加盟、儿童编程教育、3D打印机及应用、儿童科学课程：科学课程、科普绘本、科学实验器材、手工课程等；VR虚拟现实、AR增强现实等应用技术、实验室创客课程、创客教具类产品、创客空间设计、3D创客教室、虚拟创客、动画等
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