在社会上有穷人和富人，好人和坏人，在学校里面有优生和差生，这样的分类很明显不同的依据得出的结论也是不一样的，有时候都是用单一的指标去衡量的，例如我们评判穷人和富人，就是用金钱来衡量的，谁的钱多就是富人，没钱就是穷人，再简单不过了，而我们却忽略了其它方面，人品，素养，钱的来历往往都不在我们的考虑之列了。如果放在学校对学生的优差评价，也主要是以成绩为考察准则，学习成绩好的就是优生，学习成绩差的即为差生，往往忽略学生的其它方面，成绩一好而遮百丑，对于优生的道德品质，劳动教育，体育教育就忽视了。而差生因为成绩的原因，即使劳动积极，体育成绩优异，往往也得不到应有的肯定与表扬，而对那些各方面都差的就更别说了，就成了老师眼中困难户，生活习惯等都不好，就连值日都搞不好，也成了以为是出的学生了，没有一样能够拿得起放得下，违反课堂纪律，逃课，打架，撒谎无所不能，把老师也给弄的无所适从，家长更是痛苦不堪，全天下没人没有人能够对得起他，为所欲为，骄横跋扈，被批评时露出不屑一顾的笑容，其实在掩饰空虚的内心，不愿意让老师走进自己的心里，也不想走进老师，同学中间去，这样的学生更多的是需要关心爱护，否则将来极容易走向大家都不愿意看到的道路，看到老师躲着走路，一点都不想和老师交流，需要家长和老师多交流，让他们回归正常的学习生活中去，全力挽救孩子不走向歧途。另外还有一部分孩子，虽然成绩不好，但是能够积极劳动，主动和老师交流，愿意成为老师的小助手，但是由于自制力差，经常犯错误，被老师发现，或者同学发现后能够主动承认错误，愿意改正错误，但是过后还会不断的犯错认错中，家长也能够全力配合老师的教育，这样的学生将来走到社会上，交往能力强，善于沟通表达，不怕挫折，能够成就自己的事业，但是往往后悔自己的学历低，因为学历问题到后来会影响自己事业的发展，他们走到社会上也会尊重老师，往往是毕业后和老师联系最多的，而那些优秀学生，因为上学时间长，老师数量的增加，同学数量的增加，时间的久远，因为他们在每个上学阶段都是受老师关注的学生，所以也最容易把老师忘记，这也和上学时间长有关，并不是优生不知感恩，而是他能学习经历太久，老师也多，就不那么热情了。
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