自然拼读，近年来在国内广受追捧，而学习自然拼读的最终目的是帮助孩子实现自主阅读。近期，Cici又一次重读了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语规划师》，读书笔记和心得今天一并分享给大家。
本文将分为三部分：
自然拼读全揭秘! ---自然拼读教材对比---自然拼读动画推荐
一、自然拼读全揭秘
1.什么是自然拼读
自然拼读，Phonics，是一套规定了英语字母、字母组合的发音与拼写之间的对应关系的规则和一种教授阅读的方法；而音标是教授发这个音有哪几个字母和组合，与自然拼读相反。如果两个都学的话，相当于正着学一遍，反着也学一遍，将语音学的更加扎实。而目前无论是在学校还是课外培训机构中都是在小学低年级学习自然拼读，高年级学习音标。
自然拼读是英文版的汉语拼音，看字能读，听音能写，是针对英语是母语孩子英语阅读学习的教学方法，拼读法不存在发音教学功能，是联系文字和读音的规则，核心是阅读。自然拼读是为低龄儿童设计的小学低年级（一年级）的阅读教学法。美国小学学拼读法到四年级，主要是在学习阅读，大量阅读同时学习拼读的规则，通过这些规则来提高阅读学习效率。自然拼读可以解决70%以上的英语单词的读音，自然拼读的作用是从听说到读写的过渡。
2.自然拼读不能实现所有的见词能读，听音能写。
主要体现在以下几个方面：
相同字母与字母组合发音不同（如sound，southern等）；
不规则单词发音问题（在最常用的1000词中，有35%的单词发音不规则）
对于同一个音，英语有不同的拼法（如blue，shoe，two等），所以自然拼读解决不了所有的问题，这些词需要死记硬背，不可能用自拼来解决。
3.什么时候学习自然拼读？
学习自然拼读的大前提是有一定量的听力词汇量积累（这就是为什么不一上来就学拼读，而是先感知英语的元音），对于母语学生的脑海里已经有了大量的听力词汇（大约5000词），通过学习自拼，学怎么读单词，与头脑中已经理解的声音相印证就理解了单词的意思，达到了阅读的飞跃。盖兆泉老师建议学前积累3000听力词汇之后学习自然拼读，这样学完自拼后这3000词就转化为了阅读词汇，调低标准的话至少需要有1000词的听力词汇再学习自然拼读。
有的粑粑麻麻说，学完自然拼读了为什么孩子读单词还是不会自己去拼呀，关键是学完要练习，练才是关键，就像我们学习游泳，岸上掌握的再好，不下水巩固也是白搭。
自然拼读是一套规则，Cicir认为和我们学习的拼音是一样的道理，学完了不大量阅读巩固，一样会忘掉的~
在学习自然拼读后会与汉语拼音混淆一段时间，主要影响后学习的那一个，因此需要一定的时间来纠正。
4.老师的自然拼读教学步骤：
a.先教26个英文字母，家长可以带孩子唱英文字母歌来熟悉；
b.学习26个字母在闭音节单词里的发音；学习26个字母在开音节单词里的发音。
c.学字母组合的发音；
d.学习一些比较复杂的规则，如一个字母发两个音，在什么情况下发哪个音，什么字母不发音等；攻克一些不规则的发音。
提示：
1.懂英语的家长在孩子卡壳时提供帮助；在读错时纠正，示范正确的读音或者看书听录音，需要读到流利为止。
2.学习自拼的大前提是积累一定量的听力词汇是必要的，否则学起来很困难。
3.学完拼读规则后课后也需要配合课外阅读，运用拼读规则进行练习。
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