第五章 把每个学生都培养成独当一面的干部
001、选好班干部
通过考察或选举出得力的班干，引导他们积极参与管理，同时培养学生的自我教育和自我管理能力
002、拓展班级管理权
让更多的学生有施展能力的舞台，不要长时间只让少数人管理，要让所有的学生参与到自我管理中
003、锻炼机会
以少数常规班干为核心，其他班干轮流制，达到事事有人管，人人有事做
004、如何培养班干
集体培训管理知识 ，需要时进行一对一培训，也可以进行书面培训，遇到难解的还可现场培训，通过各种培训提高班干管理能力
005、指导班干工作
首先鼓励学生大胆站上台，协调好学生与班干之间的关系，增强竞争意识，让学生的班干工作做得有冲劲
第六章 努力打造学生自主的良好品质
006、自主学习
让学生深刻明白学习的意义和重要性，建立学生学习的自我激励程序，教会学生自主学习的方法
007、行为自律
“我们和他们不一样”用这句话提升学生的使命感，让每个学生都积极向上，充满正能量，学生每天都要励志，要延续他们的热情
008、唤醒责任意识
“我很重要！”唤醒每个学生的自我责任感，告诉学生在班级里，家里，社会上自己都是无可取代的，要好好珍惜自己
009、道德打造和谐环境
李镇西把“让人们因我的存在而感到幸福！”作为班训，我们可以参考把这种精神传达给学生，从而作为道德标准约束自我约束
010、加强自制力
人的自制力取决于他的思想素质，提高学生的素质，帮助他们稳定情绪，同时强化积极思维可以加强学生的自制力
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