画者基本信息：17岁，高二，男生。
画面感受：
大多数人在树木画测验中只画一棵树，这幅画中出现了一大一小两棵树。在画面中出现两棵或多棵树的概率为5％ 左右。有的人为了突出其中一棵树，会画其他的东西进行装饰；有的人会画一些花花草草和太阳等；有的人会画其他的树来陪衬。那么在这种情况下，其他树在画中的角色就是附属物。我们分析时只需要抓住主要元素即可。
一般来说，出现多棵树时，最特别的那一棵往往就是画者本人，如果所有的树都画得差不多，没有明显特点，说明画者此时可能处在比较迷茫的状态。
这两棵树，让男孩子的性格看起来给人唯唯诺诺的感觉。性格内敛，女性化倾向。
一、画面整体分析
1、画面大小：合适。
2、位置：有些偏上、偏左。
位置偏上，说明想得多，说明画者平时是一个善于思考的人。位置整体偏左，偏左有很多解释：一是女性化的性格特点；二是对过去有留恋；三是恋母，母亲对其影响比较大。
我们在分析学生和孩子的画时，如果画面偏左，一般会理解为恋母，但在这幅画中，以上三点解释都比较符合画者的性格特,点。
3、线条
几乎没有长线条，多采用短线条，说明画者有追求完美的倾向，想力求画得更好更细致，也说明画者可能不够自信，因为短线条可以随时修改，在后期也可以进行调整和变化。
二、画面过程分析：略
三、画面内容分析
1、两棵树
从心理分析的角度来看，两棵树都有可能是画者本人。前面的大树给人感觉想要走出去，想得到他人的理解和认可，呈现男子汉的一面。后面的小树则是需要他人保护，被人照顾，还有一丝害怕的感觉。当然，也有可能是两个不同人格的呈现，既想要去独自面对，又有些退缩。
在这里，我们会觉得后面的小树更贴近画者当下的状态，因为从线条的表现方式、画面的位置来看，都有退缩的感觉。还有树右下角的蘑菇，大蘑菇下面还有小蘑菇，也体现了画者想要寻求保护、照顾和依赖的感觉。
2、树干
从大树的树干来看，画者目前的状态尚可，作为一名学生，学业状态也很好。无论是个人能力、学习成绩，还是社会资源给他的支持都挺好。
3、树冠
整个树冠的形状偏方形，不排除画者还有一定的个性，对于性格比较内敛、善于思考的人来说，这样的性格特点是可以理解的。
树冠的轮廓是用螺旋状的线条画成的，说明画者在思考某些东西，但并没有想透彻，也体现了画者内心的挣扎。想让别人理解自己（像大树一样)，却没有办法达成愿望，所以像小树一样躲在后面，两个人格在变化中形成了冲突，但对于画者来说并不严重，可以看出在画面中反复涂抹的地方不多。
树冠和树干上都只是画了一个轮廓，更多的是表达了一种想要被保护和躲避的状态。
4、附属物
附属物：树根下面有一条地平线，树根右下角侧面画了一些草和蘑菇。
地平线代表着画者对安全感的关注，跟自己躲后面（小树）需要安全感是一样的。
树根下右侧画了一些草和蘑菇，一方面硕大的树和细微的小草、蘑菇形成巨大反差，说明画者内心比较细腻和敏感；另一方面伞状的磨菇也有保护的含义。
四、画面整体统合分析
画者性格内敛，不够自信，做事情追求完美；善于思考，有个性；内心敏感细腻，关注安全感，渴望被保护。面对这样的画者，想要走进其内心了解他，须不吝时间和精力，认真仔细地与他沟通交流。
绘画是一种很好的与青少年群体沟通的工具，就画论画来降低他们的防御性，尤其是当他们表达内心不为社会所接受的事情时，可以不受阻碍。针对内向、不愿表达或是敏感的孩子，与他们沟通时，绘画具有得天独厚的优势。
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