三七‖发现，表扬

这两天作业比较多，改作业的时候看见不好，也把心情弄得不好了。

今天下午改作业的时候，改变一个思路去看待学生的作业，发现好的作业还是挺多的。

慢慢去写字，学生也能把字写得非常漂亮，作业多了，字体也就不好了。

今天在改作业的时候，发现小默的作业前半部分写得特别好，每一个字都像书法家的作品，可是到后面，要求速度快了，他的字体就变得不好了，前后对照，好像是两个人的作业。

同样的情况，发现了好几个学生都是这样的 。这说明写字和速度还不成正比，需要多加练习。

既然发现了美好，明天在学校要大力表扬他们，表扬这些好的。看的好的多了，正能量就有了，天天都是负面的学生的负面情绪也就严重了。