科举考试是划了一个圈圈，但是这个圈圈是附和主流价值观的，或者说是附和当时社会发展规律的。虽然有些人的天赋不在这个圈圈内，但是一旦他们认识到科举考试是他们走向丰富人生的平台，他们后期会奋起直追，最终能在学业上取得成功，或许这就是家长们不愿意轻易放弃孩子走科举这条路，时时刻刻影响他们，说叨他们走这条路的原因，他们期待孩子在这条路上有一个时刻能够开窍。更何况有些孩子一开始学习是很好的，只是由于青春期的叛逆，学习成绩下降，这些家长期待着孩子再次东山再起，更不愿意放弃自己的孩子走科举这条路。另外我想，走科举道路以外的任何路，结果只能发展为单一技术型的人才，唯有走科举道路才有可能发展为综合型、领导型的人才，特别是优秀的综合型人才。紫雨老师您本身不也是一路优秀走过来的吗？还有锦明老师，中学时期也是很优秀的，不是吗？瞧瞧你们现在做的事业，成就了自己，成就了别人，一举双得，多么高明啊！昨天儿子还问我，说：“马云怎么想到这些挣钱方法的啊，太奇妙了。” 我回答他：“因为他上大学了啊，等你上了大学后也会有这些创造性的想法的。”什么奇妙想法？说白了就是一种思想啊，一种整合社会资源，统筹安排这些社会资源，最大限度地使它们为我所用的思想。试想，这样的思想，一个小学生毕业生可能有吗，一个初中毕业生会有吗？他们不可能有这种能力的。接下来再听紫雨老师的讲座，说教育孩子需要抓住两点，一是心性的培养，坚持做一件事情，比如做电竟，坚持个三五年，对孩子就是很大的教育；二是亲子关系要和谐。就心性的培养，我认为学习，走科举考试的道路是最好的载体，它不但能培养孩子的毅力，还能培养孩子的思维能力。就说数学吧，一题多解，能使孩子遇到任何问题都能多想想，不急于下结论。再说做数学难题，能使孩子遇到生活中的问题往深处想，往细节处想。英语能开拓眼界和思想。美术，教孩子欣赏美。等等，我认为学校开的课目都是很科学的，为什么不尽力引导孩子往学业上发展呢？当然亲子关系和谐是关键中的关键。我也认为一个人来到这个世界上，是带着他自己的使命的，这个使命是老天给他的，不是我们父母给他的，如果他一意孤行，家长还得以亲子关系和谐为主，由着孩子去吧。
由于只听了一遍紫雨老师的讲座，有可能领悟不深，所见也会偏颇，请老师们不要笑话我以上所说。
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