说到大才子，唐，想到的第一个大多是李白;宋，想到的第一个大多是苏轼。从流传的民间小故事里，可以看出李白和苏轼这两个天才的些许不同。李白，无不带有浓浓的仙气和浪漫色彩。人们心中，李白是学不来的，他的浩荡才气和仙气绝无可复制性，而苏轼则不然，如果说李白是活在天上，那么苏轼就活在人间，他更真实，更可亲。
在我读到《苏东坡传》之中“应试”的一章时，这个标题便引起了我的共鸣。从公元607年一直到现在2018年，考试对大部分学生来说就是头等大事。以前的科举考，现在的高考，都能对我们的人生造成比较大的影响。令我惊讶的是，不同于李白的任性，苏东坡跟普通的我们一样，积极努力地去筹备考试。
苏东坡的应试方法非常真实，在某些方面很值得我们去借鉴。
众所周知，古文原文一般是没有标点符号的，现在印在语文书上的都是由学者排版过后加上标点符号的版本，更有利于我们阅读时理解文章的内容。而在《苏东坡传》中则提到一个这样的方法：“传统的老方法则是要学生背一整本书，书未加标点，要学生予以标点，用以测试学生是否彻底了解。”我认为与其背诵课文的翻译，不如用这样的方法来深入理解文章想要表达的含义，还能认识写作意义，这样一举两得的应试方法，何乐而不为呢？
虽然世人常言苏东坡是个天才，可是他学习与应试十分努力的。在《苏东坡传》中写道，年少的苏轼会将经书和正史抄一遍，这种学习方法需要学生付出很多的时间，但回报也是巨大的。其一，在以后写文章引用历史往例之时，绝不会往无头绪可以“如同现代律师之引用判例一般”。再者，在抄书的时候也能顺道练习书法。
在不断的努力之下，苏东坡的“试途”比李白的“试途”更为平坦，这无疑是年少时努力耕耘的收获。在嘉祐二年（1057年），年仅21岁的苏轼便和弟弟苏辙一同金榜题名，成为进士，之后在嘉祐六年（1061年），苏轼顺利应中制科考试，授大理评事、签书凤翔府判官。
在苏轼的故事里，我们看到的不是什么“有高超天赋的少年一步登天20中进士”的故事，而是像大家一样从小认认真真读书，勤勤恳恳应试的真实经历，我们或多或少会在苏东坡身上看到自己的影子，或许这就是他最大的人格魅力吧。
周昊坪
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