这是一个现在上二年级孩子的故事。
这个学生长的五大三粗,胖胖的。
开始听说时是这个学生在教室里不老实听课,会制造些问题,比如和其他一个爱找事的女生相互拌嘴,和另外一个有特殊情况的女生拌嘴。
二年级,这个孩子不再进教室,老师看不住。
和他有关的两件事我间接或直接参与。
一件是,这个学生和白同学打架,老师约两个妈妈到学校,结果这个孩子和对方家长吵起来,原因是家长一直说惹恼了他,他要保护自己的妈妈。
一件是因为餐厅和另一名学生起冲突,老师说他,不听,于是在餐厅和老师吵。老师电话通知家长,家长二话不说就来学校,妈妈拉着我让我给孩子说说,最后也没说解决啥问题带着孩子回家了。
运动会时这个学生在操场完,于是安排他做老师助手,很能干,中间还跑回班级班级排练和项目。
这个学生没有在家庭里得到肯定,于是所有事情想自己解决,但解决的方式方法总有问题。
于是采用的方法,老师首先改变,如果不在教室,最近可以允许,前提是保证孩子的安全。
和家长做好沟通,学校的事情交由老师处理解决。家长需要做的是配合。
老师要为这个学生做主,让学生感受到温暖。
不断纠正他的行为,不是人。
接下来暂且看看结果如何。
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