有人说：在人生低谷的时候才是成长最多的时候。这句话我最近颇有感触（*/∇＼*）：对于一个耿直“boy”来说，向来都是有什么说什么的，天真的以为在教育这个行业中会单纯简单许多，对于我来说可能在其他事情上需要耗费的精力也会少很多，但是我发现我错了。
我必须承认我有一些强迫症的性格，比如说看一部电视剧，即使是烂剧开始了第一集就一定要看到最后，这样的性格在这最近的一个季度中让我收到了些内心的折磨( ˘•ω•˘ )。但是我不得不感谢在最迷茫的时候还是有些人有意无意地帮助了我。
我的水逆期从一个学生因为不复习不记得知识跟不上班课开始，我就劝TA说跟我上一对一吧，这样我们可以把知识进行复习，不让你落队，但是结果是这个学生被默默地转到别的老师那里去了……这对于“一旦开始就要结束”的性格无比难受，紧接着另外一个学生在上完一节课之后也被无情转出。原因是我觉得孩子学习知识是需要时间消化和理解，而快速地填鸭不会太好;但是另一面，我理解对于机构来说挣钱才是王道，如果一个老师无法在6次课讲完一门课但是另外一个老师可以的话，那么她们会毫不留情地转出，因为利润更高。这是我吃的第一个果子，卡住了我的喉咙久久辗转难眠。
而第二个果子是我和她们沟通不愉快的产物。当我问她们一个问题之后她们不是回复很慢而是完全不回复，打电话直接挂掉，但是如果他们有什么事情发生选择半夜12点连发几条微信问我。但是慢慢的我无所谓了，我还是喜欢不是所有的事情一定要有始有終，不是所有的事情在我看来的理所当然别人也会认同。
在这个关键的时候，第一个人向我伸出了橄榄枝：TA告诉了我别人的不容易，我现在需要做的是什么，让我从烦躁的心情中回归到了理性地清醒。于是我开始自省，开始从自身打破这种被动，开始主动找我可以做的时期。
紧接着是第二个、第三个：告诉我可以申请的资源以及给我提供了面对面授课的机会。这些也许对于别人来说很正常，但是对于我一个一直都只是忙于线上教课的老师来说，面对面授课更加的困难。但是当我开始线下授课这一步，我会发现其实没有我想想得那么困难，也许成效会比线上授课高很多，这让我很欣慰，也给我拓展了思路。
而我第四个变化应该是我重新拿起了书本，一开始是为了寻找更好的教学方法，但是最后找到了我内心的平静以及方法。在我拜读了某位大神对于学习理解的著作之后，我觉得我非常地认同，知识本身无法碎片化，无法快餐化;知识的本身需要将持续石头扔进水流当中很长时间才看垒成大坝的认识和决心。所谓的知识技巧就像是水瓶中的水不满，声音才尤为的好听。于是我开始清晰的认识到我所需要教授的是知识，不是我的关心，于是我的授课风格从教授知识转变到关心学生再一次回到了只是本身。我还是会一如既往地关心我的学生，只是我很清晰地知道“班主任/心理咨询师”的角色不是我的主要线路。
看清自己未来的方向之后，我开始明白原本说的第一次备好课本之后就一劳永逸的想法是错的。知识的储备和设计的确可能被一次性满足，但是在授课的技巧以及效果却是一个长期进步的过程。于是，我做出了一个重要的决定：每天都要固定的时间备课以及复盘，这样授课的时间必定有限。从金钱的角度上来看，我的水逆期可能还要延长很长一段时间，我也因此改掉了不会拒绝别人的问题。并且更加肯定了我转成兼职的决定，因为我需要的时间安排会从利益上有着很大的冲突，但是保证教学质量却是我最后的底线┗(＾0＾)┓
最后我不知道我可以走多远，可以坚持多久，但是现在我想用行动一点点去验证我的想法。在两个机构的明争暗斗下，我，作为一片海藻也只是在海面上随波逐流。
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