阅读分享 书中徜徉
——精豆班11月读书分享会
近年来，我校以“阅读是师生生命存在的重要方式”为理念，以“良好阅读行为习惯的养成”为重点，着力创建“书香校园”，让师生在阅读中兴趣盎然、明理静心、提高素养、丰盈生命。特别是从新教育实验在我校开展以来，学校多次为班级购置图书。这不，今年十月份又给各班图书柜添置了几十本毛毛虫系列图书。这些图书都是新教育实验的相关专家经过千挑万选，适合孩子们阅读的好书。好书，只有让孩子们去读，才能彰显出它的无穷魅力，假如不让孩子们去读，那只能成为教室里的摆设了。
那么，如何才能让这些图书最大限度地发挥作用呢？下面我来跟大家分享一下我的做法。
期中考试刚刚结束，学生齐整整地坐在教室里，等着我来布置作业呢！我走向书柜，叫来了各组的小组长，给他们每人发了四本书（一个小组4人），让他们给每位同学发一本书。并且宣布，这个星期天，除了自由阅读外，布置任何作业。孩子们一听，兴奋地叫了起来，教室里一片沸腾。
接下来，我在每周一封的家校信里，多次给家长朋友们谈阅读的重要性，谈培养孩子良好阅读习惯的方法，也给家长们推荐让孩子爱上阅读的书籍。每天的家庭作业，我都会布置两项，一项是写的作业，一项是读的作业，再给孩子们交代，读的作业比写的作业更重要，更有意义。
经常在课间，和孩子们聊天的时候，我会和他们聊一些有关读书的话题：昨晚你读书了吗？读了几页？读的什么内容？你喜欢故事里的哪个人物？这本书你读完了吗？读书中遇到不认识的字怎么办？……在聊天中，我了解了孩子们的阅读进度，知道了他们的一些阅读方法，也看出了哪些孩子的家长能参与到孩子的阅读中去。
将近一个月时间，大多数孩子已经读完了这本书，那么，收获如何呢？
就在今天，上午第四节课，我们举行了第一次读书分享会。为了这次读书分享会的顺利进行，我在布置星期天作业时，就留了一个题目——写一篇写绘日记，谈一谈自己读了这本书的收获。这样的准备，让每个孩子在分享会上都能有话可说。
读书分享会开始了！第一项是每个孩子先在小组里分享，然后小组评选出第一第二名，第二项是让选出来的孩子上台给全部同学分享。孩子们的分享内容丰富，从多个方面谈了自己在阅读中的收获，如认识了很多生字，积累了一些好词佳句，了解了故事的情节，悟出来了做人的道理等等。
分享完后，小组长把书收上来，一类书一类书地在讲桌上摆放好。结果孩子们自己保管了一个月，没有弄丢一本，而且大多数孩子都爱护书籍，保存得很好。
最后，我有给每组下发了新的书籍，开启了我们十二月份的阅读之旅。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。真心地希望小精豆们能多读书，读好书，在书中汲取更多的知识。
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