8月20日，很荣幸听到了闫老师的《卓越儿童绘本阅读课程的创生与实施》网络直播课程，让我明白了从小培养学生良好的阅读习惯的重要性。提高学生的读书能力势在必行，我认为增强学生的语文素养，将会为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。
为了鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。现制定如下阅读计划：
一、总体要求
对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。
二、推荐读物：《朝花夕拾》、《草房子》、《西游记》、《居里夫人传》《昆虫记》等。也可以根据教学及学生实际情况推荐一些文章或书籍。
三、保证每周一定量的阅读时间与数量；给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物；尊重学生阅读的自主选择，鼓励学生谈阅读后的感受。
四、阅读方法的指导：
1、如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，营造读书阅读氛围。
2、做好读书笔记。让学生把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会记在读书摘记本之中，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。
3、在学生读书有了一定收获或读完一部书后给学生提供展示交流平台，让学生自己交流读书成果，畅谈读书收获，享受成功喜悦，实现自我创新。
4、强调写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，实现学生与文本、学生与作者之间的对话。
五、定期检查学生读书笔记的质与量；以小组为单位定期开展读书交流活动；定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书知识竞赛活动，可评选出“阅读标兵”和“阅读之星”。
六、具体的阅读时间安排：每周一节课集中阅读；课外自主安排时间，每天不少于20分钟；周六和周日及假期也要保持20分钟！
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