前两天看到杏树上还只是花苞，今天意外发现，高的枝头上，花儿都已经绽开许多。
中午带学生校园里走走，刚走到长廊，学生都惊呼起来。蓝天下，粉白的花儿，玫红的花苞，鼓出一些白色，纯净得让人没法不喜欢。
盛开的花蕊，无数蜜蜂嗡嗡飞动。但低一点的树枝，大部分还是光秃秃的，少数几根有一些花苞。
今天正好学了艾青的诗《绿》，带他们去看看绣球花，也有好几种绿色。
还是现在的绣球花好看，淡雅的绿色显得很春天。
办公室里，放了几朵家里带来的花儿。
聊点其他的。今天班主任不在，代班一天。觉得班级卫生一直很差，今天充分行使权利，利用晨会马上让学生捡干净垃圾，并把桌椅排好，还让学生桌兜里整理有序，马上查，过关。教室里放作业本的书架，我自己动手，每样作业（其他学科）叠得刀切一样整齐。不用的篮球让学生还到体育器材室。再让学生拖地，平时只是扫一扫，一点不干净。垃圾桶盖也让人清洗。好了，教室里亮堂了许多。
所以，怎么会弄不好班级卫生呢？每天晨会课班主任利用几分钟指挥一下不就行了？课间自己再多抽查几次么，花点时间学生就养成习惯了。
傍晚，出了一件棘手事情。一个几乎零分的孩子，劳技课上用了小刀做什么东西。下一节课是我代课。继续查卫生。结果他那里也有垃圾，我对这部分学生做做样子罚抄一下诗歌两遍。谁知，过了一会儿，这孩子耿劲发作，手里拿着小刀，学生谁都无法靠近。我好说歹说，就是不响，就是干站着。
延时服务，数学老师进来了，也毫无办法。我不甘心，拿着小刀总归有危险的。其他学生又不断报告。我再去试。诱导，一遍遍选择题来问，一直摇头。直到问，是不是刚刚有人嘲笑你？哈，果然说话了，糊里糊涂听不清。继续诱导，你告诉老师，我来帮你，我让他们罚抄。果然动容了。趁机拿了他的小刀，让他放好。然后拉他去外面说，总算说清楚了，是有人把垃圾故意踢到他那里，害他罚抄。怪不得这么不对劲呢！好了，使劲安抚他。总算解决了一件麻烦事。我这个老班主任还是有点用的。
唉！问题学生多多。这样的孩子将来长大了怎么办呀？
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