现在新的问题来了。当母亲关注的焦点从结果转移到过程，孩子有点儿不适应了，她不知道从何说起。
所以等待母亲的答案经常是“没有”，“不知道”，“我不记得了”。
于是乎，母亲的解决方法是把问题问得更具体详细一些。
比如当我问“今天学校里你最喜欢的是什么”，饼饼一开始总是说“没有喜欢的”，“我不知道喜欢啥”。
后来母亲换了个问法：
今天你最喜欢上的一节课是什么？
你喜欢这节课上做的什么事情？
今天老师讲的哪一句话，让你觉得很有意思？
再比如“今天你有没有产生一个很好玩很新颖的想法”，换成具体的问法就是：
今天老师提的问题，你有没有说出一个答案思路，和其他同学想的都不太一样？
今天上课你有没有提出一个问题，让大家都觉得很新鲜，没想到你会这么问？
在这些问题里面，最让我关心的是：你觉得上学开心吗？
让母亲惊讶的是，改变了放学路上跟她聊的话题，她也开始变了。
有一次回家她告诉母亲，妈妈，我今天在学校弄丢了7个“海豹之星”。
“海豹之星”她一直放在书包里，那天拿出来数，放桌上忘了，想起来时候就找不到了。
母亲痛心疾首地表示共情，结果她反倒开始安慰我。妈妈没关系，其实我觉得那些礼物也没那么重要了，“海豹之星”丢了，我学到东西没丢啊！
相信孩子在学习过程中的感受，远比拿到的结果更值得关注。
如果她拿到了一个很好的短期结果，但这个过程是很痛苦的，消耗了极大能量的，那么这个“好结果”大概率只是暂时性的，缺乏后劲儿，不可持续，有很大的“欺骗性”。
如果她当下并没有拿到一个出色的短期结果，但她学得过程很开心，乐在其中，我也是不担心的。
未来的路还很长，眼光放远，格局打开。
想让娃拥有成长型思维，我们首先得让自己的思维成长起来，关注过程，重视体验，避免固定型思维。
因为人生既不是冲刺跑，也不是马拉松，人生是一场舞蹈。
没有终点，一切都在过程中。
没有对手，一辈子都是和自己过。
回顾自己：
我是个很典型的结果思维的人，那么对于成长了这么久的自己，我要怎么改变呢？
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