见识过不少熊孩子，有轻松搞定的父母，有手足无措的父母，不知道你们和孩子之间有什么小故事，怎么和孩子们斗智斗勇，虽然我孩子还不满周岁，但是我已经是忧心忡忡了，现在宝宝还不会说话，但是如果他如果想要什么，你不给他，就会嗷嗷叫唤，到底是他还小，需要满足他，给他安全感，还是说不给他，从现在起就不应该惯他呢？自己也从图书馆借了相关的教育书籍，与朋友们交流经验来探寻答案，虽然暂时没有找到答案。但却发现了很多有趣的教育小故事，挺受启发的，暂且先做预备准备吧。
故事一：因材施教——零用钱协议
《教育正能量：一位北师大教师的教育手札》这本书是通过一个个的小故事来说明一些教育理念，第一个小故事便很吸引我，之前孩子从没有自己的零用钱也不缺钱，不知道钱很重要，不知道计划花钱，乱买东西，所以孩子与父母三人共同研究了零用钱的发放方案，签订协议后，孩子的行为发生了翻天覆地的变化，一下子变得很节约，通过一根根薯条，一口口汉堡省出积蓄，但是也不是不花钱，像给父母买了结婚纪念的礼物，捐钱给病危的CS战友。最终积累了1500元，并通过自己的节约行为说服了父母给升级了电脑。
故事二：逆向思维——不玩游戏不行
大家都是从新手父母出发，慢慢摸索，陪着孩子一同成长，也有着对于教育孩子有不同的见解和方法。我曾听同事说起她同学教育孩子的故事，非常大胆，比如很多家庭都怕小孩沉迷电脑、手机游戏，不让孩子接触电脑，而故事中这对父母偏偏反其道而行之，玩游戏是每天固定1小时的行程安排，有一天孩子觉得累了，回家不想玩游戏了，他父母还不让，必须玩完游戏。听完这个故事，我不经为这对父母的方法点赞，是哦，逆向思维，小孩子沉迷是因为没有接触过，如果从小就接触，反而没那么容易受诱惑，另外孩子有逆反心里，你越让我做，越把它当成课业来做，他反而会失去兴趣。这有点类似我之前在网上看到的一个小故事。
印象中故事是这样的，一个老爷爷门前有很大一块空地，很多小孩子爱到空地上玩闹，声音很大，老爷爷爱清静，时而会将小孩赶到一边玩去，但是第2天又接着来，为此甚为苦恼，后来想到一个主意，他给小孩子每人一块糖，说很喜欢热闹，让他们天天来，都有糖发，一连几天都是如此，第5天，老爷爷很遗憾告诉大家，他没钱了不能再给小孩们发糖了，但让他们一定要来玩，说他怕孤独，但是小孩们觉得不给我糖还要我陪你，我才不呢，从此之后，老爷爷彻底清静了。
这些教育的小故事真是挺让人启发的，以后我也会注意收集这种故事和经验，然后按照孩子的培养目标分类，树叶都找不到一模一样的，何况活生生有灵性的人呢，当然肯定也会遇到很多让人抓狂，找不到答案的，需要自己去摸索的，虽然想着很艰难，但我还是期待挑战一下的，只为了孩子将来有自由选择的权力，就像龙应台在《亲爱的安德鲁》中写的：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
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