当我写着文字的时候，想说点儿什么

当我写着文字的时候，想说点儿什么

我记得我上六年级的时候，寒假开学前两天，我一天补过20篇日记，当时我就想，我长大要当了老师，肯定不会逼着我的学生写日记，那简直太残忍了，不仅让孩子对日记这个记录文体产生厌恶和恐惧，也会影响孩子对于文字的热爱。

很庆幸，我没有被当时的“作业包袱”打懵，青春期的我又开始喜欢上了日记，在一个小本本上记录自己的心情。好的，坏的，难过的，搞笑的。统统都记录在案，只是，到了初中以后，老师再也没有要求我们写过日记。

高中生活，对于文字的印象，是每周四下午的作文课，老师会安排命题或半命题作文让我们锻炼作文水平，为高考打基础。那时候的我们，看《萌芽》，读韩寒，买过席慕蓉的诗词，喜欢那些令当时自己震撼的文字描述，然后拿个小本本记录在案，当作文课的时候，就会拿出他，想着本里那些令人震撼惊奇的语句如何能套路在老师的作文题目里，时不时会对自己作文里引用了一句“名言名句”而心满意足好久，好像整篇作文都是因为那一句摘抄而熠熠生辉。那时候的自己，不喜欢被约束，除了老师的命题作文外，所有的材料作文，半命题作文，我都会先把自己想写的文章写完，然后，就着自己写的文字，安一个合适的题目，虽然高中作文题经常会出现像“无题”、“没解”这样的题目，但是，自己还是那么的享受往作文格里写字的感觉。

到了大学，开始想着让自己的文字变得更有意义，参加各种征文比赛，尝试投稿，甚至想着要发表自己的作文。我想说，当人对某件事情有了欲望的时候，这件事往往就开始变得复杂，变得不那么清澈透明。一直想不明白为什么读的书越来越多，笔下却越来越贫瘠，甚至不能好好的表达一句自己想要表达的心情和感受，原来，只是自己想要的太多了。

原来，对待文字，也得有着“色即是空，空即是色”般的顿悟，或许才会有神人说的那种“笔下如有神”一样的文字内功吧。

现在的我对待文字，更像是一种与自己的对话，一种自省的方式，一个放空自己，找寻原始的房间，可以让自己暂时做一次真空，只与文字交流，灵魂般的触碰，然后，感恩自己的所得和拥有。

我还是会看一些书，笔下仍然没有那么“有神”，但是没有了气急败坏和心烦意乱，而是觉得自己庆幸看到了文字的这一特质，对于自己的意义。我觉得，我会一直这么享受下去，直到自己老去，而后，翻起每一个阶段的文字，仿佛看到了每个阶段不同的自己，一片一片拼凑在一起，成了那时的我。她或许苍老，却有着些许水嫩的内涵；她或许平庸，却夹杂着点点闪光；她或许平凡如常人，却可以让看似平凡无奇的路涂染着个性的绚丽色彩，她是那么的与众不同。因为有了文字。