今天早上，小宝很安静地悄悄出了房间，细声细气的告诉我，她有一个宝葫芦，是爸爸送的。我告诉她，我也有一件礼物送，马上跑到我的桌前来，一脸的期待。看着她刚起床，还有点乱蓬蓬的头发，眼睛清亮清亮的，可爱的样子，心里萌化了。
看来今天的触觉训练很成功，孩子情绪很好。我亲亲她的小脸，送了她一个笔记本，她很高兴地打开问这，问那，又拿笔来写上名字和电话。
望着女儿，心中有点感慨，这么可爱的小朋友，从小到大，7岁了，从来舍不得打，骂都很少，应该很幸福吧。可是我家宝贝的心里压力很大，老师随便说一句，家长不经意的提醒，她都会往心里去，觉得是在批评她。
举个例子：前一阵，她特别不愿意在幼儿园午睡，午睡时要上4-5次洗手间，因为老师偶尔说过一次，为什么老是上洗手间，她的压力就非常大。我跟老师也沟通过，老师都说没有禁止或说过她，我也告诉她，有尿意可以去洗手间，这是正当的生理需求。又请老师跟她当面明确表达了观点。慢慢的才好转一些。
之前我很不理解这种压力从何而来，虽然知道要接纳孩子的现状，但并没找到这个问题的源头。学了七感之后，我才知道我的孩子属于触觉触感+前庭觉迟钝，加上是老二，本身也会有一些压力和讨好模式。
触觉触感+前庭觉迟钝是怎么来的呢？通常发生在过早严格管教和有洁癖的家庭，或家庭有多孩，所带出的孩子。在他们的认知里，生存压力感是最强烈的，他人善意的提醒是“处处揪错”，虽然这不是我们做父母的本意，却是孩子的真实感觉。这类孩子对自己有很高的自尊表现，追求完美。所以，也特别在意他人的评价，正面评价会让她高兴好久，负面评价也会让他们难过好久。
回想小时候都是外公、外婆带得多，孩子体弱，经常是抱着的，也怕地板脏、凉，运动比较少，老人管得非常尽心、细致，没想到这样的用心也会带来这么多不良后果。
想起那句话：出来混总是要还的! 赶紧把之前落下的触觉训练和前庭训练补起来 ! 这段时间坚持每天训练，孩子的进步很大，体能提升很多，人也自信了，情绪好很多。
昨天，宝妈群里有人说我很坚韧，我笑了，结婚生子前，谁不是那任性、天真的小女子，不过是应了一句话：为母则刚 !
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