随着一道阳光投射厚厚的云层，我们迎来了美好的一天，同时迎来的也是孩子们期待的彩虹花晨读时间，我们三（4）班所有的孩子无一缺席，端坐等待和今天的主播相会，一声声交互问候续写一天的美好。
我走进树林
韦苇
我走进树林，
小鸟就来为我唱歌，
小溪就来为我弹琴。
炎炎夏日，作者第一句就带我们进入凉爽的树林。听，小鸟为我们唱歌，小溪为我们弹琴，置身于树林，好惬意！小鸟只会“叽叽喳喳”地鸣叫，小溪只会“哗哗哗哗”地流淌，作者这里用拟人化的手法，却把小鸟、小溪当成人来写，多么形象生动。树林的静，结合小鸟、小溪的动，想想都好惬意。
歌声是绿色的，
琴声是绿色的。
种树就是种音乐，
种树就是种歌声。
好神奇，在作者通感的手法中，听觉和视觉都能联通，歌声、琴声本就无色可谈，却都附上了树林的颜色，树林的颜色充满生机活力，有树的地方就有鲜活的生命：有筑巢的小鸟，有流淌不息的小溪，怪不得作者会写道：种树就是种音乐，种树就是种歌声。
种一片树,
造一个音乐厅。
一片树，聚集了所有生物：天上飞的，树上跳的，地上爬的，地底下钻的，当它们合一同时发出自己独特的声音时，不就是一首纯美的交响乐，这片树不就是一间大型的音乐厅吗？
我们佩服作者的巧思，更理解作者的意图：种树其实就是造福人类；种树，其实获益的还是我们自己。所以请孩子们用你们的画表示你们想对作者说的内容，更希望你们用实际行动去表达。
彩虹花晨读——《我走进树林》
彩虹花晨读——《我走进树林》
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