我的“鲁迅”老师

身着一件深蓝色的毛呢大衣，脚蹬一辆80年代的大二八自行车，从校门缓缓驶来。自行车上这位风度翩翩的男子是我们的语文老师，私底下我们都叫他鲁迅老师，拿笔的姿势，讲课的语调，就连老师的身型和气质都酷似鲁迅。一米八几的大个子，腰杆挺得笔直，配上一件过膝的毛呢大衣，俨然一个古代的教书先生。

每次上课，老师总是会缓缓的把书本打开，用抑扬顿挫的声音告诉我们翻到第几页，然后在黑板上工工整整的写下这节课的重点。老师的声音总有股魔力，总是让我入迷，语文老师的课总是让我特别入迷。说来也奇怪，老师当时大概已经有四十多岁，我们班学习不错的女孩子都很喜欢语文老师的课，他的课上没有英语老师的嘶吼，没有数学老师的严肃，轻松活泼。课上跟老师目光碰撞的时候，心里总是扑通扑通的跳，既欢喜又羞涩，老师总爱在课上挑人回答问题，那些认真听课的，打瞌睡的总是中标。打瞌睡的同学回答不上来，老师会让认真听课的帮他回答，好像在告诫那个打瞌睡的同学要多向认真听课的同学学习。最喜欢上的是作文课，每次老师会抱一摞作文本，其中有一小沓和其他的是分开的，这一小沓是老师挑选的作文写的好的同学，每次我们都会在老师踏上讲台之前窃窃私语，到底谁会是第一个上台读作文的人，偶尔老师会读第一篇，大多时候都是学生读，我们既不用听课也不用思考，只是静静地听故事。语文老师也从来不会因为成绩区别对待同学，只要作文写的好，老师就会让他上台读，每次作文课，没有人扰乱课堂秩序，一节课总是很快就过去了。

语文课在初中所有的课中过的最快，45分钟总让人感觉很短，然而我的语文成绩却总是让人大吃一惊，语数英三科语文总是最差的，我给自己的总结就是太笨了。我曾经怎么都无法理解课本上的注释，在我的脑海里，这个字那个词该是什么意思就是什么意思，为什么到这首诗中就不一样了？还有多音字和近义词，我总觉得他们都是一样的。因为成绩不是很好，所以在老师的自习课上我总会问很多问题，老师会细细给你讲其中的缘由，站在老师身旁，能感觉到他高大的身躯和倔强的灵魂，偶尔累了，老师就会倚靠在讲台桌边，有时会把所有力量施加在讲台上，讲台整个就被推了过去，老师也不觉得尴尬，只是轻轻的把讲台移回原位，自习课上总归是喧闹的，所以很多人都听不到讲台移动的声音，只有前排的同学偶尔会看一眼，如果恰好碰到老师的目光，老师会向同学递以暖男般的微笑，然后大家各自做回各自的事。曾经我想象老师吸烟的样子，会不会和鲁迅先生一样。

语文老师教会了我读书思考，每次寒暑假，语文老师都会让我们读经典，写读书笔记，背诵其中的句子，开学之后的第一件事就是挑人背诵，班长给老师背诵，组长给班长背诵，组员给组长背诵。就这样初中三年下来，《论语》《道德经》《三国演义》《红楼梦》等。以当时的阅历，背诵这些是枯燥无味的，死记硬背了之后无法体会其中的含义，那时候我就想，是不是要多读些书，才能体会更深的意义。因为读不懂，所以更需要学习，我在一次又一次的自我思想斗争中学到知识。只到现在闲来无事，我就会看看书，写点东西，总觉得生活有太多的东西等着我去发掘，有太多的事情需要我思考。现在回想起来，老师那个时候真的是用心良苦，可是又有几个人当时能懂呢？

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。突然有些想念我的老师了，近十多年没有去看他了，不知道现在是否和当年一样风度翩翩。