英国劳伦斯说过：“我们文明的最大灾难就是对性的病态的憎恨。”
一直以来，中国对“性”观念持以的都是过于保守的状态，不论是社会层面，还是在经济层面，“性”仿佛都是一只“过街老鼠”，从不受到待见。在家庭、学校或者许多高层次的教育上，几乎所有人都无不谈“性”色变，唯恐在教育中谈及“性”会教坏孩子。
其实早有人指出中国在“性教育”上资源匮乏、思想落后的问题，可迫于传统社会上流传的古板思想和对“性”的歧视，这类“先明者”也无可奈何。在大多数人心中“性是坏的”这种思想已经根深蒂固，更令人悲哀的是，许多中国家长在教育小孩的问题上面，依旧沿用自己对“性”的偏见思想来教导孩子。当小孩问及关于“性思想”的时候，又会找诸多借口，或者编出愚不可及的谎言搪塞过去，这势必又造成续父母的后一代人再次形成对“性”的偏见。那些家长，还反而会觉得自己的做法正确无误，让自家小孩远离了肮脏的“性”的堕落泥潭。
正是由于家庭和社会上这种“谈性色变”的思想观念，导致了中国的“性教育”迟迟得不到有效发展。在古代，人们在田埂里做爱，以祈求庄稼丰收。那时的人们认为，“性”是一种能够感动天地的东西，是一种崇高的精神。可到了现在，一些目光稍长远些的学校开设了“性教育知识课”，却被一些学生家长以“性教育会教坏孩子”的理由反对。中国社会对“性”的畸形观念已经成型，改变困难重重，又刻不容缓。
从根本上说，家庭的教育必须对小孩思想中“性观念”的不健全负很大一部分责任，尤其是原生家庭。自二十一世纪一来，原生家庭对子女的爱护达到了一种历史上前所未有的高峰，但长辈对子女的控制也亦是如此。长辈以“爱”的名义对子女进行思想上的绑架，将老一辈对“性”的畸形思想强加在子女身上，告诉他们“性”是坏的，是不可触碰的“禁果”，却从未用从科学的角度向孩子分析这类问题。这使孩子从小就养成了一种“性是坏的”的思想观念，在之后成长的过程之中，这种观念不断在心中加以重复，直到内化成为自身的一部分。
这种观念本身便有极大的问题和缺陷，导致小孩在未来极有可能发展出对“性放纵”或“性恐惧”的两种极端性人格。下面将对两种人格的出现作出一一概述。
导致孩子在成长过程中出现“性放纵”人格的原因主要是源自于小孩内心的好奇心理。当孩子还小的时候，父母未对小孩进行过有关“性思想”方面的教育，甚至是将错误的“性思想”灌输到孩子的大脑里，使孩子将“性”视为“禁忌”。但是那些拥有强烈好奇心的孩子并不会因此满足，他们怀着一颗好奇心去了解“性知识”，当他们无法从长辈那里了解到正确的“性知识”时，就只能够在自身上加以尝试，或在网络里寻找一些“有可能相关的性知识”，即：自慰、A片、黄色小说等。不过用这些方式了解到到的“性知识”往往都是错误的，可由于小孩对“性”的渴求和寻找资料过程的成就感，促使了身体里多巴胺的分泌。小孩会对多巴胺而着迷，不断的继续渴求得到这种快感，于是“奖励机制”在小孩大脑里开始循环往复。小孩一边怀着父母对“性”的歧视思想，一边又怀着对“性知识”的渴求，结果小孩越来越不受约束，且因为对“性”不了解，又造成了一种一面心怀愧疚，另一面又对“性”渴求的“性放纵型人格”。
另一种“性恐惧”的孩童则是因为长期被长辈压制“性”方面思想的发展，导致了自身形成了“性害怕”的观念，这种情况通常更多发生在较为内向、听从长辈命令的孩子身上。即长辈说什么便是什么，视长辈为神明的孩子。这种孩子由于长辈对“性”的严格要求而生出对“性”的惧怕，因为长辈是他们的“神明”，对长辈言听计从，长辈说“性”是“恶果”，那么他们也信以为真，把其当成人生格言来恪尽职守。这类孩子通常不对“性”抱有好奇心，他们过于“懂事”，过于听长辈的话，他们不敢思考有关“性”的问题，因为长辈说“性”是不好的。也有可能是他们的好奇心被长辈的偏见和压迫产生的恐惧驱赶得一干二净了。丧失好奇心的孩子比那些与之相反人格的“放纵型”孩子更糟（虽然后者也没好到哪去），他们永远都不会开动自己的脑袋思考任何有关“性”的知识，他们被长辈的话搞得迷乱了，丧失了自己的主见和思想，再也不能够正视“性知识”，而是选择将长辈的话信以为真，不断内化。其结果便是，等到他们成长到不得不接受“性知识”，或是独自面对“性”的时候，他们会像某些苦行僧一样鞭苔自己的精神。他们觉得自己的思想是肮脏的，是不洁的，可他们又无法控制自己不去想，或是不去面对有关“性”的知识，他们的身体和精神上遭受到双重伤害，出现诸如：性冷淡、性功能障碍、强迫人格等问题。他们还会觉得自己是不洁的而不断去清洗自己的性器官，在清洗的过程中找到“性快感”，并沉迷其中。他们觉得这种清洗是一种对精神和思想的“洗礼”，一种类似苦行僧的鞭苔。可最为可悲的是，这类孩子很可能一辈子都笼罩在长辈在童年时向他传输的“性”的偏见思想，一直被笼罩在“性恐惧”的阴影里，他们将所有有关“性”的想法全部驱赶出自己意识，却根本没意识到“性欲”是人体本身的一种欲望，“性冲动”是正常的，同样也是不可避免的。
之于最后一点，关于“性放纵型”和“性恐惧型”人格都将在必要的时段意识到，自己也是父母通过“性交”得到的产物，也跟所有人一样，都是从母亲的生殖器里钻出来的。他们很可能会因此而自觉肮脏，却没有想到这种畸形的思想正是由长辈传达给他们的。他们根本不会，或者极度排斥去想自己和其他所有人一样，是一种正常生物性交繁殖的产物，这是生物进化共存的一种繁衍方式，并非是某种“肮脏的”、“见不得人”的秘密。正常人会将“阴道”和“阴茎”视为人体的正常生殖器官，但那些对“性”怀有偏见的人不会这么想，他们认为“性器官”是上天惩处人类留下的“恶柄”，为的是使人类必须要无时无刻对抗肮脏的“性冲动”的诱惑。他们全然将自己当成了某些思想错误教会的教徒，必须要不停地接受鞭苔才能够洗去人身上的罪恶，他们认为只有如此才是“上天所求”。于是在最终，他们在长辈怀有“性”畸形思想的教育下，他们也变成了像父母一样的人，甚至变得更糟。
如果我们试图改变这样的人，必将会困难重重，尤其是对于“性恐惧型”人格的人，因为他们已经完全相信了“性恶论”，这种错误思想已经成为他身体里的一部分了。但必须意识到的是，改变也并非绝对不可能的事情，从某种意义上来说，想要让这种人改变真正需要的是一个身份等级大于，或至少等同于父母的人，必须让这样的人来引导他们走出对“性”的“思维怪圈”。唯有当“性恐惧型”人格的人对引导者信任程度极高，他们愿意放弃自己的思想来听从引导者的指挥时，他们才有可能真正愿意服从引导，走出自己对“性”的偏见。
诚然，找到这样的人着实不易，但如果我们用心寻找，其实也并非难以找到，诸如：我们可以先改变父母的思想，从而让父母带孩子走出“性”的思维困境。或者我们也可以找一位“性思想”正确的伴侣、心理医生，他们都可以成为引导者的优等人选。值得注意的一点是，如果我们所选择的人没有得到“性思想障碍患者”的信任，很有可能适得其反，导致他们再也不相信任何人说的话，接受任何能够引导他们走出“性”错误思想的知识。
但可以确定的是，此种“性知识”的错误是由长辈引起的，从长辈入手绝对没错，解铃还须系铃人，如果让父母的“性”思想观念先转变成正确的，犹如让基督耶稣亲自对那些走向错误的教徒发话，指出他们的根本错误，问题便马上迎刃而解了。
这种方案唯一的缺陷在于，大多数成年人的“定性思维”是极难发生改变的，所以我们就只能被迫直接针对孩子下手，剖析他的问题，并以科学的角度来阐述正确的“性思想”。
对于治疗，其一，必须要尊重孩子，不论是“性放纵型”还是“性恐惧型”人格的孩子，从根本上来说都是相差无几的，在我们阐述正确观点时，应先以理解的态度拉进与孩子的关系，博取孩子的信任，以避免使小孩产生反抗心理。其二，必须要用最科学的知识和最通俗易懂的语言来向孩子解释，加以坚持，孩子就会逐渐放弃父母所施加给他们的错误观念。毕竟，稍加思索，那些错误的“性”思想都是漏洞百出的。让孩子接受正确的“性”知识，了解“性”，直视“性”，并在往后的生活中不断加以引导，更改小孩的思想，他们的心智的身体健康便会发生显著的变化，开启新的人生征途。
末了，从上述的所有问题可见，其实小孩“性知识”的正确性大多都出自于长辈的观念。当孩子还小的时候，他们的大脑里还没建立起一种独自思考的能力，只能靠通过模仿身边人观念来完善自己的思想，由此来不断建立心里的世界观。可也正是由于这种模范行为，孩子对父母错误的“性知识”全盘接收，导致了他们同样错误的“性知识”在脑海里形成。
所有谈及改变，第一要从长辈做起。如果再放大一步，便是要从整个教育体系和整个社会做起。唯有所有方面协同发展，中国才有可能真正摆脱这种老旧的“性”思想观念，迎来更正确的“性”时代。
网友评论