最近去听一个关于美国家庭教育的讲座，很有启发。主讲人是在美国大学任教的一位副教授，在美国呆了很多年。先给大家上几张图：
上图是美国对儿童的教育目标，全面完整的人才是最终的目标。对比国内的家长，国内很多家长说未来希望孩子是个有用的人。这个有用，潜意识里面是希望养儿防老的。
与之对应的是家长教育的原则。专家讲难的地方就在于持续地做到让孩子在生理上、智力上、情绪上和社交上感受到被接纳、安全和有价值！
美国家庭教育里面，很多人传说孩子做家务有报酬。但实际上是中产阶级的话，不能谈报酬。家务就是每个人必须分担的一部分！这个图我发到一些群里，引发了一些群友的讨论。他们很好奇，为啥强调说是中产阶级呢？
这里给大家科普一下，教育学里面有一门学科叫教育社会学。实际上不同的阶层，对孩子的教育是不同的。上层对孩子的教育强调的是独立创新，成为权威（而不是崇拜权威），运用杠杆原理去赚钱（而不是靠出卖体力或脑力去赚钱）。具体的例子大可参考BBC记录片《七年》，还有很多知名企业家对孩子培养的记录片。学霸一般诞生于中产阶层，而不是上层。（因为上层已经脱离了对学位名校的依赖。）
回到做家务的这个话题。中产阶层会要求孩子听话，孝顺（长大了也是会对老板尽忠），从小做家务不能提报酬（长大了一样任劳任怨996）。上层却不一样，会让孩子想办法用商业思维去完成家务。注意，肯定不是靠出卖自己的体力去赚钱！
举几个例子：例如美国有个孩子发起社区孩子割草地联盟，组成MINI公司去把整个社区的草地作为一个项目打包了。自己是CEO，然后雇佣其他的孩子去分工完成这个项目。还有更牛的孩子，发现保姆煮的菜难吃，于是自己研究菜谱，提升厨艺。接着参加各种美食大赛，把自己的个人品牌打响，然后上媒体找融资，最后成立自己的连锁餐厅。这种属于由专业类型然后转型成为企业家的，多了技术门槛做护城河，属于更高级的操作……诸如此类，上层教育不光在人脉和资源上给孩子很多的支持，关键是在思维模式上！
希望每位家长都能反思一下，您对孩子培训的目标是什么？然后检测一下目标和对应的方法是否一致！
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