教育与家庭希望

主持人：李老师说过，不重视教育的家庭是没有希望的家庭。那么，教育与家庭之间的关系是什么？

      答：在民生工程中，可以说，没有一项工程像教育这样浩大了。它涉及到千家万户，涉及到共和国每一个人。我们为人民办教育，把教育办好了，让每一个家庭能从教育这里分到红利，受到实惠，教育在改造社会，实现团结繁荣，促进国家长治久安方面就做出了自己应有的贡献，这是从宏观方面讲。

      从微观方面讲，一个家庭的孩子，通过进学校读书，提高素质，走向社会，获得比较强的竞争能力。在行业活动中，能胜任那些高端的工作、承担那些重要的任务。按劳分配，得到丰厚的酬答，无疑就给家庭带来了兴旺发达，就改变了一个家庭的面貌，这就是教育的神奇所在了。

      孔子的弟子中，因为接受了教育，后来有一些步入社会上层做官去了，有一些继承先师的衣钵，当了教师，传播学问，教化一方。这可以看出来，教育在发源的时候，改变一个家庭命运的特性就非常明显了，这个特性一直延续到今天。互联网的兴起，有可能导致教育重新洗牌，但改变这一特性的希望，却还看不见。

      我说过，人的前半辈子要为后半辈子投资。这个投资不是做一票生意，赚它几百万钱来搁的，自己给自己办理退休手续，然后不干了，吃喝玩乐游世界去。人世间，这样的人也许有，但绝对是少数。做父母的要有长远眼光，舍得对儿女进行教育投资。人在童年的时候，就像沟溪里的水一样，你把它引向哪里，它就流向哪里。小学阶段，孩子的教育权是把握在家长手里的。也就是说，家庭还能对孩子施以足够多的影响，染则苍则苍，染则黄则黄。这个时候的父母也就三十多岁，接近四十岁，人到中年，属于前半辈子。如果你在思想观念上，教育管理上，精力上，经济上全力以赴，给予了儿女足够多的教育支持，为后半辈子投资。孩子就会沿着正确的道路，小学、中学、大学走过去，这个家庭未来的前景，是看好的，大有希望的。因为家里有读书人，等于有一只潜力股存在。

      反过来说，如果错过了这个最佳机会，把孩子送进学校，甩手不管，读书是你的事情，是老师的事情。读好是你好，读不好也是你不好，放任自流，结果往往是，十个学生中，半数无法发展到可以到达的高度。中国人的传统是，你养了儿女，就要为他们负责到底。长大了，给他建房子、娶媳妇、帮他们带孙辈，一直到你夕阳西下，干不动的时候为止，“一生儿女债”。可要是孩子读书成器，有了较好的工作，自己能挣钱，造血功能旺盛，孩子们通常会反哺这个家庭，有能力不断给这个家庭输血，父母老来的日子就好过了。所谓享受生活，就是一种真实。

      儿女是自己养的，后一句就应该说，教育是家庭的希望。这一点千万忽视不得，更不能错过机会。