一个别样的男孩——赵天硕
开学三个星期，每个星期都有别样的不同。
（第一个星期印象深刻）今年我带四二班语文课，并兼任班主任工作。开学第一天（上午）孩子们入班，紧接着打扫卫生，然后按个子高低调座位，班级工作基本就绪后，让孩子们自告奋勇担任职务，为了提高孩子们的班级荣誉感和责任心，启发孩子们今后在班级管理中每个人都可以为班级做一件有意义的事，四年级的孩子们年龄虽小，但热心度极强。此时一个小男孩勇敢的站起来拿着本子说：“老师，我把每位同学想干什么记下来吧。”孩子的热心让我先认识他了，他就是——赵天硕（我还选他当了卫生班长）。
（第二个星期出乎意料）卫生没管理好，课堂小动作多，还爱打别的孩子们的小报告，这是怎么回事呢？我心想：孩子小，不能严于律己也数正常，再观察两天，结果我提醒过效果不大，为了班级的管理，我暂时换了卫生班长，他的表现一如既往。
（第三个星期刮目相看）学校要大扫除，按照孩子们自愿服务班级的事项，打扫工作进行的井然有序，工作即将结束时，赵天硕突然来到我面前欢天喜地说：“老师，卫生柜下面好多纸，但不好清理，我来打扫吧”！我微笑着点点头说：“好”！但心理暗想：这个孩子怎么表现反差这么大呢？周五学校要班里的孩子办一份“道德建设”方面的手抄报，这个孩子又积极的报名，周六晚上还打电话兴奋的和我沟通，也就是趁此机会我和孩子的父亲进行了沟通，了解到孩子有一颗爱班集体的心，就是不能严于律己。
此时此刻反思自己：教育是一种爱的艺术。我一直以为平时给孩子们的爱已经够多的了。但现在静心的想一想，自己还不够耐心。我想：只有真正的浮下心来，发自内心的爱学生，让彼此的心灵在互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空（这也将是我今后努力的方向）。
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