北京市朝阳区翠成幼儿园 李凤莲 郭丽华
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿要“具备基本的生活自理能力”〝能按类别整理好自己的物品”《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出"幼儿园和家庭都应提供存放幼儿个人物品的设施设备，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。”那么，我们怎样带领孩子学习整理，做自己生活的小主人呢？
从感受生活的不便开始理解整理
日常生活中，看到孩子把物品扔得到处都是，我们会很生气，而孩子也会感到乱放物品的不便，比如要出门玩，找不到衣服了。这时可以告诉孩子，和爸爸妈妈一起学习整理，把家里收拾得干净、整齐。孩子从中可以理解整理的意义，并愿意主动学习整理。
从认识自己的物品中开始感受整理
家里每个人都有自己的物品，学习整理之前，可以先引导孩子学习分辨哪些是自己的物品，哪些是爸爸或妈妈的物品。不要以为这件事情很容易，对于认为 “所有的都是我的”的幼儿来说，这也是不小的挑战。引导孩子分辦不同的人的物品，可以帮助孩子了解家庭角色特征，也能对属于自己的物品有更加清楚的认识。亲子课程游戏中 “找到自己的物品〞就是让孩子学习辦认爸爸、妈妈和自己的典型物品，如宝宝的玩具车、爸爸的领带、妈妈的高跟鞋等。
从学习物品的分类中体验整理
看到孩子把物品乱摆乱放，你可能会一次一次地提醒他放回原处，但往往不奏效。事实上，将物品放回原处这个过程需要的不仅仅是记忆，记住物品摆放的位置，更蕴含着对于物品属性的认知，如物品的大小、形状、种类、质地等。比如，了解了物品的种类，孩子才会知道衣服要放在一起；了解了物品的不同形状，孩子会尝试按照形状的不同将物品进行分类摆放。送玩具回家、垃圾分类等游戏都可以教孩子学习分类知识。
在快乐的游戏中学会整理
比如，整理衣服这件事情本身比较枯燥，但是以游戏化的方式引导孩子学习，并配上朗朗上口的儿歌，整理衣服也就变成了非常有意思的一件事情。当洗完的衣服晾干了，妈妈不妨叫上家里的小帮手，边做游戏边学习整理衣服，孩子一定会乐在其中。又如，9月份，很多孩子就要背上小书包去上小学了。那么，小书包里装什么？哪些需要装，哪些不能装？书包里的物品怎么摆放更方便拿？家里的小书桌怎么摆放？…这些对孩子们来说都是一种挑战。本期亲让孩子在游戏中学习整理小书包、小书桌，不仅可以帮助孩子学会整理书包，还能激发孩子上学的愿望和自豪之情，提前为上小学做好能力和心理上的准备。
整理无处不在，和孩子一起做整理，不仅可以让家里变得干净整洁，让生活变得轻松便利，还可以提升孩子分类归纳、动手操作等各方面的能力，体验亲子一起劳动的快乐。现在就请爸爸妈妈和宝贝一起行动起来吧！
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