2020从春到夏，意想不到的情况一波一波的发生，对于疫情我虽然自信的表达着，会好的，会好的，会过去，会过去的，克服一下，克服一下吧，但最终还是要接受目前既定的现实啊！
既然无法改变继续宅家的大局，那就把目前必须做的事情先做到最好；然后再把想做的事做一下；最好还能小有成就！嗯，也算美哉！
6月22号，我家小少年继续回家网课---期盼的神兽归笼仅仅两周。如果说当听到这消息时我的头上就如五雷轰顶的话，确实戏有点多、有点过了啊！吁～～～但心里还是有忧伤飘过的，你懂得？
为了避免人之本性之小散漫、小懒惰、小拖延，我与小少年每人制定了一份宅家学习安排计划，（为什么我也写计划呀？嘿嘿，我也懒呗！）接下来就依顺着这个大方向奔跑吧！
我的计划安排
小少年的计划安排
如上图所示，我们两份的计划在安排和制定上是与小少年实际的学习时间相辅相成的---学校的课程大体都安排在上午，所以上午的时间都要用于学科课程的练习与学习。学习期间还是需要一个相对安静的空间，所以我，全力配合！！！作为新时代小少年应全面发展---要有自己能够钻研下去的小爱好；要有做就做好一件事的态度；要有耐力，要坚持的决心。
上午的英语作业
部分数学练习题
语文作业
有态度，有耐力，有决心等这些新时代少年应该有的素质都可以通过小爱好来培养。
比如阅读的培养：小少年从去年寒假开始，以打卡的形式系统的阅读。我觉得效果非常非常好，比以往的有时间就读收获更多。目前将近五个月的时间里已连续读完9本书。读过的这9本书让他收获了一、喜欢阅读，二、坚持做一件事，三、主动找书去购买。这三点收获我觉得在目前看来可以说是外在形式的一种树立，（也可以说是一种习惯养成的收获）那么还有一些收获呢是潜移默化的，是需要经过一段时间积累后才能体现的收获。那应该是他读过的这些文字，给他带去的文字的趣味与力量---因量变而质变，从爱读转变到能写。（其实在我看来这一点从他现在写的作文中已经可以看到小成效。）所以，不论是眼前的收获还是将来的收获，都是我希望看到的少年的样子，我家少年做到了，并还在继续着，我骄傲呦！
每天20分钟阅读
持之以恒
文字的魅力心中留
我也凑凑热闹
读读写写
写写读读
再比如艺术的培养：提到艺术培养，在大多数人的认知里，首先想到的是艺术天分。（认为有天分才培养或是学习一阵不见成绩就是没天分，就放弃。）在这里我负责任的告知大家，当今的每一位小朋友都有属于它自己的艺术天分，区别只是在于他们的艺术天赋的领域不同罢了。本着这一理念，我鼓励、引导、感染着我家少年---鼓励他接触艺术，会听听音乐，欣赏有趣好看的绘画作品或是雕塑作品；引导他参与其中，把听到的旋律或词哼出来、唱起来，把看到的或想象的用简单的画笔表达出来；值得特重视的是氛围感染，我本身喜欢画画，所以把自认为效果还不错的作品邀请小少年一起欣赏、讨论一下，再选一合适的角落或墙面一起挂起来。又亲子，又美妙，哦，突然觉得我好幸福，好幸运！所以我大胆的畅想着，艺术养成中和养成后是幸福！
练练字
彩泥玩起来
第一次包装礼物
有点简单
制作手抄报
搭一座结实的桥
小野花
搭起来
疫情，对我来说有担忧但不生疏。或许经历过非典时期，那时候大学毕业不久，初到北京寻机会就遭如此阻碍，自然是印象深刻的经历，也是在那时就感悟人真是既渺小又伟大！而对我家小少年来说，这次经历一定也是他童年里深刻的记忆。我也坚信着，这次的疫情一定一定会过去。在此期间积极响应国家号召，做好防护，遵守规定，配合到位。小少年争取“做自己的主人”我呢争取“做情绪的主人”！一起度过特殊时期吧！
网友评论