开学一周来，对54个学生已经基本上熟悉。以前的老师提到的几个调皮孩子在我看来也不至于那么不堪和难以管教。对于一个多次接班的“后妈”来说，这几个都只是小case。
比如朱洺志。以前老师说他是那种课堂上只搞自己的，不爱听讲的孩子。但是从上第一节课，我就抓住他听了课这个亮点表扬他：哎呀，朱洺志同学很认真啊，笔记记得多工整。课堂上，他还举手回答问题。我肯定他的积极，但是也有做小动作的时候，我只用眼神示意他或者走到他旁边拍拍他。比如今天抄写黑板上作业的时候，他在玩红领巾，我盯着他，他意识到了，收了红领巾，抬头看黑板，我说：你们看朱洺志，他坐在后面看不太清楚，他都拼命把头抬起来看黑板，多认真。我这么一说，感觉他背都直了。也许以前，他很少很少得到这样的表扬吧！我还发现他爱看书，下次阅读吧活动一定记得给他创造发言机会。
比如周炳志。据说他是班上最调皮最不好管的学生：打架，影响力坏，有比较强的领导力。开学初，我就请他帮忙做事，然后煞有介事地拍着他的肩膀说：你是我在你们班最看得上的学生，你要好好的发挥你的能力啊！他的字写得还工整，作业和听写都全对，我也给他表扬和加分。但是总免不了出一些小状况。第一周，我给他甜头吃了，与他进行了约定，他再犯错误的时候我也没有姑息，戒尺也用了，罚站也用了，但是罚过之后，我该表扬还是表扬，该鼓励还是鼓励。
总的来说，这个班的调皮不及上届的调皮。只要用心，都会守得云开见月明！
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