书目 :《如何阅读一本书》
进度 :第一篇 阅读的层次 （3）
用时 :30分钟
知识点 :第三章 基础阅读
学习阅读阶段的四项准备工作:
1.身体方面的准备:包括良好的视力与听力；
2.智力方面的准备:要有起码的认知能力；
3.语言上的准备:能说出一些正确的句子；
4.个人的准备:能与其他人一起学习的能力，保持注意力，服从等。
成为“成熟的”阅读者，只有当人们精通了基础阅读的四个阶段，才是往更高层次迈进的时候，只有当他们能自己阅读时，才能够自己开始学习。
骄正阅读教育的出现，就是把人们带到一个他在小学毕业的时候所该具备的阅读能力程度。
教育的理念。把我们的国人变成一个个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼中的涵义，达不到这样的目的，我们就无法应付未来世界的挑战。
第四章 检视阅读
完成了基础阅读方可进行检视阅读，才算是真正进入阅读的层次。
检视阅读包含两个步骤:一是有系统的略读和粗读；二是粗浅的阅读。
略读的方法和建议:
1.先看书名页，然后如果有序就先看序。了解本书的主题和归属的类型。
2.研究目录页。了解本书的基本架构，明白自己在书中想要做的是什么？
3.如果书中附有索引，也要检阅一下。了解书中涵盖哪些议题范围，提到的本书种类与作者情况。
4.读一下出版者的介绍。了解作者对本书主旨的高度概括。
完成前四步，对一本书就有了足够的资讯，判断是否读这本书？
5.开始挑几个跟主题息息相关的篇章来看。
6.把书页打开，东翻西看，念个一两段，用此方法将书翻一遍，随时寻找主要观点讯号，留意主题的基本脉动。
这是一种非常主动的阅读，一个人如果不能够灵活，不能够集中精神来阅读，就没办法进行检视阅读。
粗浅的阅读方法和建议:
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方，不要停下来查询或思考，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。
所谓阅读速度，不知要能读的快，还要能用不同的速度来阅读—要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。
每一本书，不论是多么难懂的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。
阅读时的“逗留”和“倒退”，会使阅读的速度慢下来，宰便这种习惯的方法:利用双手训练自己的眼睛，用手指跟着章节段落移动，逐渐加快速度，比你的眼睛的感觉要快一些，强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦眼睛更成熟的移动速度，你的阅读速度就大大提高了。
理解问题中的理解力，是比回答书本内容一些简单问题还要多一点的东西。本书的目的之一就是要改进阅读的理解力问题，进一步确定，没有经过分析阅读，你就无法理解一本书。
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