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绘画分析第三次课 笔记

绘画分析第三次课 笔记

作者: 云淡风轻_ac73 | 来源:发表于2021-01-07 10:40 被阅读0次

彭婆小学      席巧辉

昨天晚上 丰老师讲了树木画的解析

在绘画心理学中 ,树木画可以单独测试的。树代表内在的自己 ,代表一个人的事业,成长经历。 如果是孩子代表的是学业 。 树干和树冠的比例一般情况下为1比 1左右 是正常的 。小于1对自己的状态 满意度稍弱。小于二分之一,抽象思维语言表达能力较弱 。 一棵树从下往上越来越粗, 说明画者自我和非我不分, 这是对成年来人来说的 。在儿童画里比较常见的是树冠比树干短的多 。爱型精神分裂症的患者 他的画中树冠和树干的比例就小于二分之一,但反过来 逆命题不成立 。树干是单线条的,反映画者比较脆弱, 需要关注 。如果发现画者画的是单线条的树干 并且树木画小于九分之一,需要注意说明画者内心退缩 ,要进行问诊 必要时启动危机干预 。 树冠大 代表人的能力强。树干代表自己的能力和社会支持系统 。孩子画的树干代表孩子得到滋养的程度 。孩子画的树干粗 说明自我认知好细 说明自我认知不好 。左边的树枝多 ,文科能力强 。右侧的树枝多 ,逻辑思维能力强 ,擅长理科 。 果树,代表着一个人的目标 、想法、 收获 、成就 。如果个事实要求画果树,但画者不画果实 ,说明他没有目标 。果实的大,说明画者,愿意为目标付出行动 ,果实小 说明努力不够 。我实话在树冠上,说明他的目标在积极实践中 。果实多 ,说明想法多 要的多, 不付出 行动,比较迷茫 ,需要引导 。一般果实3~6个比较好 。果实少,说明目标少 。果实掉落 ,说明目标想法落空了 。 松树 积极向上,目标 感强,坚韧 、坚强 、有毅力 ,也说明画者有攻击性 ,脾气大 。 柳树柔和柔美, 情绪低落, 能量流失 。柳树还有宁静怀旧的感觉 。画者画的是柳树 要询问这个柳,树是长在什么地方 ,长在山坡上的柳树和水边的柳树象征意义是不同的 。 画枯树的有可能是抑郁症, 需要问诊 。青少年用枯树表达内心的失落感 。如果说枯木逢春就是正常 。 圣诞树孩子来说 是期待的礼物 ,对成年人来说是希望被看 见。盆景是成长受限 ,青少年画盆景说明被父母管制过多 。 圆形树冠是正常 。椭圆形竖冠说明压力大 。向上的树冠,说明积极向上。方形树冠说明讲原则,守规矩 ,固执 、倔强、 保守 。三角形树冠说明攻击性强, 不擅长控制自己的情绪 ,目标强,有领导风范。半圆形伞状的树冠 是自我保护 意识强。蘑菇形树冠说明有童心 ,我保护意识强 。左边缺失的树冠,说明母爱缺失。右边缺失的树冠父爱缺失 。两边下垂的树冠说明犹豫不决 。分期树冠事业上有不同的领域 。节外生枝多见于儿童 希望有新的发展 。 两边下垂的树冠说明犹豫不决 分区树冠事业上有不同领域的发展 ,节外生枝的树冠多见于儿童 希望有新的发展 。 一律向上 现实中遇到问题很想解决 但做不到,不太正常。自然向上 说明乐观向上 。 朝向太阳需要关爱温暖 。背离 太阳像逃离父母的控制 。尖树枝有攻击性 树枝有粗突然变细, 说明人的情绪变化大,情绪控制  不好。 椭圆形树叶,柔和宜相处 。针尖状,人际关系有冲突。 手掌形树叶包容有爱心 同情心强 。 树叶茂密, 生命力强 ,树叶稀少, 能量低落。 掉叶 ,可能是想家或情绪低落 。 果实3~6个为最好 ,画在树冠上说明正在为目标付出努力 。目标多 想的多 要的多 不付出行动 。 果实大愿意为目标付出努力 。果实掉落目标想法落空 。 树根一般不画出来 ,树根代表潜意识, 有可能为性焦虑(国外)对潜意识的关注 (中国) 树皮代表精力,树皮上有圆圈 ,需要问诊。是年轮,表示精力旺盛, 是树吧疤,就是疮伤。 牢牢抓住地面的树根 ,说明在乎安全感 。交叉的树根,说明内心冲突大 。地平线代表的是安全感 。有小鸟和鸟巢 ,具有依赖性,渴望被养护。只有鸟巢说明有失落感 感觉自己被人拒绝  。树旁有梯子 ,感觉自己情感被人利用 。秋千是对爱情的向往 ,对童年生活的回忆,。说明把生活的全部重要方面寄托在某件事或某个方面 。人在荡秋千 ,可能表示牺牲别人来面对生活某方面的压力 。 有涂抹有焦虑 果实少 能量低 比较失落。 层层的树冠 ,防御性强 ,开放度不高, 希望成为焦点 。有迷茫 ,对周围环境不适应 。树枝尖尖 ,攻击性强 来自未来的压力,果实掉落 。

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