提高学校教育质量，个人认为，要抓好五个方面的驱动作用，使命、愿景、育人观、战略执行、考核评价。
一、使命
天下无形胜有形，使命是一种意识形态，使命唤醒强大的内生动力。充满使命感的老师，无论在教学的任何时间与空间，都能让自己像花一样开放。
学校管理，必须要有使命感召力。让老师们在艰难时刻，能够扛得起来，熬得下去，看得到未来。在事业进取的道路上，能够跨越千山万水，追寻教育的动人美景。
我们的使命，做有力量的教育。农业时代走向工业时代，知识就是力量，主导社会发展。未来将是一片数字蓝海，数字化时代，需要创造力、想象力、团队智慧驱动。因此，新时代的教育，创造力与想象力比知识更有力量。做有力量的教育，具体而言，就是增强孩子抗挫力、学习力、运动力、创造力、想象力的教育。
做有力量的教育，既要着眼未来，有大格局，重视孩子的胸怀、眼光、气度，也要立足当下，讲小细节，一言一行总关情，一点一滴皆用心。让孩子乐观生活、健康成长。
二、愿景
愿景指引方向，使学校面朝大海，春暖花开。
幼儿教育，让玩成为一种艺术，让孩子玩出智慧，玩出文化，玩出健康，玩出志趣，玩出快乐。通过各种形式的玩，在孩子心里埋下自我发展的种子。
小学教育，以孩子的价值取向为中心，从知识、智慧、体艺、阅读等方面，促进孩子全面发展。优化课程结构，完善评价体系，让每一个孩子做最好的自己，找到自己的闪光点，使学校真正成为孩子的精神家园与成长乐园。
三、育人观
我们必须切实转变育人方式，深入落实“三观四心五力”育人目标。
三观，即全局观，科技观，未来观。建立三观，打开孩子的视野、思维、格局，增强把握未来的能力。
四心，即爱心，慧心，恒心，平等心，滋养四心，激发潜能，使孩子更容易走向成功。
五力，即抗挫力，学习力，运动力，创造力，想象力，提升综合能力，促进孩子全面发展。
四、战略执行
教师发展战略。不仅重视教学常规的精细化管理，更要聚焦研究学生的能力水平。研究学生，让每一个学生都能找到自己的闪光点。
团队发展战略。不仅重视教师管理，更要充分发挥引领作用，有效运营金牌教师领航行动，扎实推进教师专业发展积分管理。
家校合作战略。不仅重视家校的沟通机制，更要建立区域家校合作联盟，形成教育伙伴关系。共同成就孩子的发展与成长。
五、考核评价
主要实施分类考核，分等奖励。
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