跟孩子商量她最想提升哪一门功课,她选择数学。跟孩子讲了什么是期末考试,我从大树老师那里学了提升考试的方法,要不要尝试下。她很愿意尝试。并选定数学作为目标。
刚好学校数学老师发了两份模拟练习卷,跟孩子商量今天做一套,只要求时间在35分钟内,我会检查结果,这次结果只作为检查知识点没有掌握,后面一周我们一起重点来掌握这些不会的知识点。然后,今天会着重掌握一个知识点。孩子很乐意配合。
结果:做了一套卷子,正确率,44/77,鼓励了孩子:“做对了44多分呢,还有些知识点比如***都掌握了”。
孩子休息10分钟后,主动回来做后面的知识点掌握练习。
首先对于出错的题目,我与孩子一起做了分析,我引导孩子理解题意,分析这类题课堂老师的解题思路,让她讲给我听。然后,变换题目内容让她练习。连续两次都正确通过。
结果验收:鼓励孩子
“这个题型我变换了类型,比原来难度大了一些,你居然都能做出来,说明你真的掌握了”。
反思:
1. 发现进行掌握训练时,发现自己理解错了,理解成只需要做两道同类型题来做正确性训练。明天需要调整目标:对出错的两道题,用同类型题目连续正确法。
2. 跟孩子商量为了巩固她掌握,第二天还会再出一道同类题检查她的掌握情况,以确保她真正掌握了前一天的题目。
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