孩子大脑的发育在于如何对大脑进行使用，孩子拥有的掌控感和主导权越多，就会越容易帮助大脑建立起应对压力的脑回路，进而在压力来临时第一时间不会失控，并做出快速反应。除了让孩子更加坚毅与坚韧，也会让孩子享有自主胜任的人生。
胜任力的提升在于孩子的大脑皮层前额皮质不断被激活，而这个过程常常可能会伴随着痛苦。
自己决定穿什么衣服……
要不要去写作业……
多长时间完成作业……
要不要按照老师要求去做……
到底要不要谈恋爱和分手……
每一个自己做决定的过程都是在不断刺激前额皮质的成长，都事关责任、伴随不仅仅是看着的痛苦。但是，却可以让孩子的控制感、胜任力得到强大。
胜任力强大的孩子在面对父母批评、老师责难、环境压力的时候都会成为一种保护而不至于失控并做出极端。有多少走极端走上绝路的行为都是在孩子胜任力极度缺失状态下发生。
我们需要反思的是：
我们如何剥夺了孩子的胜任力让孩子失去对自身的控制力，而失去人生的希望？
我们如何把孩子还给孩子，让孩子的胜任力在接下来的教养中成为主流？
（20210418•佛山）
——摘自王海勇老师
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