接受我们的孩子，接受他们最原始的本真，这随之引出了另外一个题目：作为某个特别孩子的父亲或母亲，我们也要接纳自己。
我们接纳孩子的能力与接纳自己的能力直接相关——包括接纳当下与未来的自己。
说到底，如果我们自己都不能做一个自由思考者和精神自由者，那我们怎么能将孩子教养成这样的人呢？
如果我们自己尚不能独立自主，怎么能教养出这样的孩子呢？
如果我们自己的精神受到压抑、自暴自弃，怎么能教养出另一个完整的人，造就另一副健全的精神呢？
接受我们的孩子，接受他们最原始的本真，这随之引出了另外一个题目：作为某个特别孩子的父亲或母亲，我们也要接纳自己。
我们接纳孩子的能力与接纳自己的能力直接相关——包括接纳当下与未来的自己。
说到底，如果我们自己都不能做一个自由思考者和精神自由者，那我们怎么能将孩子教养成这样的人呢？
如果我们自己尚不能独立自主，怎么能教养出这样的孩子呢？
如果我们自己的精神受到压抑、自暴自弃，怎么能教养出另一个完整的人，造就另一副健全的精神呢？
本文标题：接纳孩子与接纳自己
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