课已行进到了一半，一学生推门而入。作为老师的我，习惯性的问:“怎么回事？”他说:“我被开除了，我把这几节课上完就走了”。其实，这孩子给我的印象也比较好。我说，你想继续读吗，如果想，我去帮你求情。他平静地说，不想读了。那你回家做什么？到都江堰一酒店打工。那谁来帮你拿东西，邻居。你父亲呢？内蒙古打工，你母亲呢，不知道跑到哪里去了？这一问一答，他倒是云淡风清，我心却有千金重……。
“” 你母亲呢？不知道跑到哪里去了。”让我想起，开学第一篇课文，我的母亲，当我说到，在座的每一位同学都有母亲时，幼教班的一女生说，我就没有。下课后，我才得之，她的母亲在她很小的时候就跑了。
昨天一学生用微弱的声音告诉我，此刻她的心声，就是叫她回来。这个她不是别人，正是她四岁多就离开的妈妈。。一个小时的时间，几乎都是贴近她耳边，才听清她说什么。敏感多疑，脸被头发掩盖着，目光无力，也不敢正面看我。她说，没有妈的孩子像根草，听小朋友唱世上只有妈妈好，她都会哭半天，她说，她很羡慕有妈的同学们。痛苦，难受的时候，用刀划手婉。我问她，划的时候疼吗？她说，不疼。说真的，她已经是重度郁闷了。已经不是我们有效帮助的范围，但我能做的就是陪伴，给她力量，仅此而已。
我感觉出她太需要爱了，当她情绪很激动的时候，我握着她的手，情绪就会舒缓下来。可是，我给她的只是暂时的。这种被爱的系统如何才能建立起来呢？我也迷茫……。
老实说，在十年前，城乡结合部的妈妈们“觉醒”的早，那时，班上有一半的孩子生活在残缺的家庭里。现在这股风已遍及到山乡野里，有种秋风又割江南岸之势。
究起因果，我也不知。因为幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不同。但我想说的是，作为父母的我们是合格的吗？！包括我在内。我们有过培训吗？我们持有上岗证吗？而且是终生不可下岗的一个职业——父母。
可是，我们总是以我们思维来对待我们的生活，对待我们的孩子，就想用孩子来完成我们未曾完成的心愿。因此无为的指责，高标准的要求。更有甚者，不管三七二十一，将孩子们丢之大吉，去追寻幸福的彼岸，不问不管。
追求幸福没有错，错的是，只生不教养。
无论大人有多大的爱恨情仇，请你在忙碌的间隙陪陪你的孩子。因为孩子们出生是你们决定的，可孩子们却没有机会选择你们。所以作为父母的我们，无论在天涯，在海角，请你记住，在这里，你有一女儿（儿子)。
你的一个字，一句话，也许就是她他前行的动力。因为他们稚嫩的肩膀撑不起来太多的风霜。
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