2023-02-03

        看到我班的情况发表演说

        新学期开学了，学校要求还要继续跑操，上学期是我指挥的，这学期还应指挥跑操。

          我所带的这个班的学生真是没法说，花了三个学期了，天天教育，高三上学期明显好多了，过了一个寒假，又是那么的散漫不积极。看着特生气，就想说。有时想想又不想说，但你是这个班的班主任，你不说谁来说。看着他们不争气，着实很无奈，到底怎样做才能把他们敲醒。

          可以说，我与他们学生同时离开教室，我还要把记录本放到办公室，接着下楼，楼梯里人很多，我也就顺着人流往下走，到一楼又要开门取话筒，再跑向操场，我到主席上时，大部分班级都已到达操场，我班的位置上还空无一人，只见我班学生不紧不慢地走着，一点也不着急，没有一点生机与活力的那种。心中真是不舒服，自己在上面指挥跑操，我班的学生就是那种状态和表情。半天，所有班基本已站好，我班却来了很少的人，站的也不整齐，看着这种状态就让人心烦，在班里学习没有精神，跑操也没状态，并且一些学生随意不来参加跑操，没有一点组织纪律性，教育那么长时间了，一点团队意识也没有，我行我素。

        看着那跑操的人数实在少得可怜，三五个人一排，不参差不齐的，实在让人看不下去，班里人本来就少，原来四十多个，在班里总睡觉，让回家去睡几个准备参加分类招生，在班里随意说话、睡觉，自己不学习，还影响别人。去五六个，好象少了好多，班级纪律好多了。我给别人讲，谁做事，谁不想把事情做好呢？花了很多功夫的，可是一放假回家回来，又变得不守规矩，还要严格要求，继续打气，继续教育。这学生真是不长记忆，都是怎么舒服怎么做。唉！带这样的学生真是没办法，真是进退两难，若能中途可撤，说真的，我早撤了，在他们身上花费那么多时间和精力感觉太不值了，他们却还不知珍惜。

      看着我这个班在最后，寥寥几个人在跑操，怎能不生气，上我那体育课也是往一边一站三五个，都是病号，体育课都不能上，到底能干啥，小小年龄。前两天，看我班学生发的人生进度条是18%，天哪，我都到50%了，还没象他们那样娇贵。带这个班学生真是耗能量，费精力，真是花那么多时间和精力却看不到成绩的那种，学生不知道感恩，你所做的一切，还以为是理所当然呢！

想来就来，想不来就不来，找个理由或借口，自己娇惯娇惯，这儿不舒服，那儿不舒服，不能跑操，不能上体育课，象个七老八十的样子。真是没法说这些学生，太不象话，如此没有规矩。年龄那么小，这点疼那点痒，不能干这不能干那的，一点也不能克服，到底能干什么呢？

        跑完操让我班学生班留下来，点名，拍照回班让大家看看谁没参加跑操，好好教育教育，让没参加跑操也没到操场的，写出说明来。真是，放肆，好多次，不知道怎么会那么巧，不去跑操的，竟然不约而同地都有毛病起来，这事那事，其实一些学生都不算什么事，根本就是放纵自己，没考虑到班集体，没有规矩，没有组织纪律性。教育不好了，真是，一而再，再而三出现这样的问题，让人烦不烦。真难教育。以后跑操我天天都拍，看看到底都有谁。今天到操场四个女生，有两个站在操场中间看书，只有两个参加跑操。能不让人生气吗？听年级主人说，校领导多次关注每班出操的人数。确实，我这个班比较特殊，就象残兵败将一样，精神状态不佳，没有上进心的那种。总是这事那事，我又有什么办法，我让他们跑操，让家长请假，说医生让几个月不能剧烈运动，天哪，年轻小孩都是这样的娇贵。说理由也行，我读给大家听，让大家看看听听是怎么回事！

        唉！这些学生的毛病真多。一些学生体育课不能上，跑操不能跑，读书不发声，上课睡觉，自习随意说话，没有规矩，上课迟到，旷课，闯红灯，天天一副无精打采的样子，看着就难受，一点责任与担当都没有。这不舒服那不舒服，这里疼那里痒的就不得了了。

        看看这些学生真正能干些什么呢？现在只想着吃喝玩乐，刷手机，享受生活。从不看长远。 现在应该是全身心投入到学习中去了。我家女儿都认识到了，比如考研，说慢慢来复习，现在学生时代都不能好好学习，等工作了，成家立业了，哪有那么多的时间去学习呢？对呀！学生时代却认识不到。特别是到了中年之后，上有老下有小，还要工作，单位管的又严。哪还有那么多时间和精力去学习？昨天我们组集体备课，和一位年轻老师谈当没当班主任，他说，现在有些学生真难教育，不配合。现在才毕业教学心太急，无耐心。先对学生多了解了解，再说，是的。我总是给学生说，我要不是一直以来对内心修炼，带这样的学生不然早就让我崩溃了。就这样，我都有些受不了了。我喜欢读书学习，一直坚持，喜欢心理学，哲学，更喜欢悟道。

      有老师说，你不要给他们讲道理，没道理可讲，讲了听不进去，也白讲，这边听，那边扔，不起作用。有些学生不撞南墙认识不到问题。现在多么宝贵的时间，浪费了多可惜。天天在那熬夜刷手机，吃喝玩乐，享受生活。人呀，不能只顾眼前，要活出生命的质量，生活的意义来。

        我又给他讲，我也在想，为什么懂那么多道理，却还过不好这一生。我也曾想，为什么残疾朋友们却能做出出色的成绩，为什么作为四肢健全的人却如此平庸？四肢健全的人什么都能干，什么可以干，什么都能干。而残疾朋友却只聚焦一点，深挖一口井。曾经有一年高考作文，看图写文，就是一个挖井者，这里挖几下，那里挖几下，都没有深挖，再挖几下，就挖到水了，可惜，都没挖到位。

      我又给学生讲，人生各个阶段都要尽可能做好各个阶段的事。首先要学会积攒能力。给学生讲毛竹的故事，参天大树与根的关系，长成参天大树，必须向深处扎根。

          道理讲了那么多，希望能有一句话一个点触动学生的内心也行，从而做出改变。算是没白讲。希望以后每个同学都能严格要求自己，团结起来，凝成一股绳，齐心协力，共同进步。

        达到我一直给大家讲的同频共振那种状态，每个学生都积极向上，成你追我赶的态势，这样的班的学生，都会有更好的发展。希望学生能有所悟！高三最后阶段，撸起袖子加油干！