学习数学的正确打开方式

        我是一名妥妥的文科生，有着文科生的通病，不擅长数学，抽象逻辑思维能力差。高中那会，我们文科生流行一句话，得数学者得天下。数学很重要，大家都想把数学学好，可问题是怎么学。那些抽象的数字和概念就像是来自外星球的物种，看不懂摸不透。没有什么方式能够帮助理解，所以做题思路混乱，解题方法笨拙，耗时长，受思维能力的局限，再怎么努力也无济于事。时间一长，就变成了心中的伤。

学习数学的正确打开方式

        很有幸能听到王艳着老师的课，记忆中的数学老师都是严谨并且无趣的，数学课堂是枯燥无味的。今天王老师让我大开眼界。原来数学老师也会写童话，讲故事，原来数学课堂可以充满灵性和趣味，原来数学符号和概念都可以有生命，附着在我们的脑海中，而不只是冰冷的数字和符号。这应该是王老师的数学教学理念，让数学充满生命般的奇妙和趣味。

学习数学的正确打开方式

        我喜欢王老师的课，更喜欢她的教学理念和方式。作为数学科目学困生，特别需要有一把钥匙，能帮助我们打开神秘数学王国的大门，让我们也理解数学，爱上数学。这一步不能太难，不仅要能吸引我们，还要让我们够得着。

学习数学的正确打开方式

      我认为学生能否顺利的学习某科目，启蒙非常重要，最初形成的良好感知和思维力能在日后学习中起到事半功倍的效果。王老师的这种方式恰到好处的捉住了孩子爱听故事的特点，苦心孤诣的寻找能和所学知识相挂钩的故事或者为了学习内容自创故事。让孩子做起题目来有落脚点，为学生营造一个愉悦的心情，思路就能畅通。  这是一个用心的老师，知道学生的兴趣在哪，了解学生的痛点，并且潜心钻研，研究出了属于自己的一套教学方式，打破了多年的教学难题。

      虽然现在已经工作多年，数学也远离了我。但是，王老师的这堂课依然对我意义深远，给了我另外一种思维方式。我的孩子或者学生可能会在我的启发下，拥有不一样的数学学习旅程。再者，作为一名老师，不能只专于本专业的学习，应该用心发现学科之间的联系。记住，学习是没有边界的。

        我是一条幸运的锦鲤。在学习途中，一边提升自我，一边自我解答。耶！