年轻传道在教会当何去何从？

年轻传道在教会当何去何从？

成长的契机在于我们敢于走出自己的安舒区，向无尽的将来、无尽的可能性迈进，我们在年轻的传道人提摩太身上，看到他从跟随领导者的安舒区中走向独自牧养以弗所教会，可以想象他要面对内在胆怯个性的突破，要面对外在教会环境牧养的问题，可以想象他肩膀上压力的沉重。本文冀从保罗写给提摩太的两封被誉为教牧书信的提摩太前后书中，找出如何在牧养教会压力中成长的良方，并藉此寻索我个人的事奉方向，支取踏上全时间事奉的力量泉源。

一、提摩太压力的来源

1、内在压力──胆怯性格

在邝炳钊以九型人格分析圣经中的代表人物时，提摩太成了第六型的其中一员。第六型的典型特征是:害羞、怕事，凡事都要遵守规矩。我们不难从保罗书信中，多次直接或间接提及提摩太的胆怯性格。在提摩太后书中，保罗鼓励提摩太“你要在基督耶稣的恩典上刚强起来”（提后二1），保罗亦在写给哥林多教会的书信中，嘱咐他们“若是提摩太来到，你们要留心，叫他在你们那里无所惧怕；因为他劳力作主的工，像我一样。”（林前十六10），更在紧随的一节提到“所以无论谁都不可藐视他”，而灵修版圣经更直指提摩太“容许别人轻视他年轻”，“生性内向，对自己年轻而作领袖十分介怀，这也是他事奉的障碍。”

提摩太的胆怯性格除可能缘于他年轻和成长的环境。我们不能肯定独力牧养以弗所教会时的提摩太有多少岁，启导本称他大约只有三十几岁，年轻而居高位易招非议。也有称提摩太当时大概是二十岁左右。我们只可以肯定的是保罗嘱咐他“不可叫人小看你年轻”（提前四12）。另外，提摩太自幼是受教于外祖母罗以及母亲友尼基，是在“充满妇女气氛的环境中长大”，加上他患了胃病，身体并不强壮。种种因素，致使提摩太更形怯弱。

2、外在压力──教会环境

当一个性格胆怯的人要挑起独立牧养教会的职责，其压力之巨实非局外人所能想象。况且值得注意的是，这是「独立牧养」，因为提摩太以往的宣教经验多是跟随保罗这宣教巨星，只需要担任跟从者的角色即可，例如与保罗一同前欧洲，一同出现在以弗所，一同带捐献给耶路撒冷的犹太基督徒。

除了跟从保罗外，我们还发现提摩太的名字常与其他人扯在一起，例如与西拉留在庇哩亚进一步建立教会（徒十七4），例如西拉后来在哥林多再与保罗会合（徒十八5）。换言之，这趟以弗所的牧会经历，是他首次走出跟随领袖或与人同工的「安舒区」，相信此举更令提摩太感到战战兢兢，步步如履薄冰，更何况他要面对的是以下压力源头：

①、假教师的荒渺教导

　　提摩太留在以弗所是保罗的刻意安排，因保罗往马其顿时不放心教会中有几个传异教的假教师。他们自恃自己有知识，爱讲荒渺无凭的话语，无穷的家谱，甚至“离弃真道，听从那引诱人的邪灵，和鬼魔的道理。”（提前四1）“这些教法师不只传讲犹太律法主义，可能还传禁欲和饮食上的禁忌来得救的道理”，“企图把基督教最伟大的祝福据为蒙拣选的少数人所专有；但真正的信仰刚好和这种论调相反，因为它要强调上帝的爱普及全人类”。

在保罗写给以弗所教会的书信中，我们不难想象到保罗以前在以弗所牧养时是「担正大旗」，“要拿起神所赐的全副军装，好在磨难的日子，抵挡仇敌”（弗六13）。前行者如此鲜明刚强的往绩，对照如今个性怯弱的提摩太「单打独斗」不止一人的教法师，自然有势孤力单与自愧不如的压力。

　　

②、多元化的会众

当时的以弗所教会麻雀虽小，五脏俱全，不同年龄、性别、婚姻状况及事奉岗位的会众在等待提摩太的喂养。若按年龄看，教会中有老有少。从性别看，男的可能爱「忿怒」，爱「争论」的男人；女的则不以「正派衣裳为妆饰」，不「沉静学道」。若看婚姻状况，教会中有「独居无靠真为寡妇的」，也有易发动情欲，懒惰的年轻寡妇。再以职责角度看，监督与执事的尚未有一套为人处事的标准。

正如上文所述，提摩太所代表的第六型人格的典型特征是“害羞、怕事，凡事都要遵守规矩”，要他面对教会中形形色色的会众，不难看出他是要如何硬着头皮行事，况且在初期教会中，许多标准与规矩尚未建立得完备，无法令提摩太萧规曹随，压力自然油然而生。

③、保罗影子的压力

有人的地方就免不了争竞与比较，提摩太所面对的压力来源之一，可能是源自自己与会众心中与保罗不断的比较。保罗的个性极之鲜明，冲锋陷阵，是宣教工场的一代鼻祖，其撰写的书信更早在第一世纪为罗马主教革利免写的第一书中，与旧约的经文共同被引用。既有前人的光辉形象，相信这更令提摩太与以弗所教会的会众，不期然就会活在保罗的影子下。我甚至猜想当提摩太收到保罗专门写给他的信，述及如何牧养教会时，除了心怀感激外，或许也会有一丝的压力，因为若非自己做得不好，又何需前辈特意来信教导呢？

学生往往习惯了旧教师的教学法，常会以哪个老师以前不是这样做的来作比较，实在需要一段日子才能建立自己的风格，走出别人的影子。我相信在近二千年的教会历史中，与提摩太心有共鸣的绝不会是少数，基于“痛苦的机会往往是新机会的入口”，故在下文将探讨他如何在压力下成长，使我感到十分跃跃欲试。