职业生涯规划，一盏指路的明灯！

16年5月底，我中途接手了《职业生涯规划--体验式学习》这门课程，从前任课程顾问和我交接课程资料时愉悦和同情的眼神中我以为我读懂了，结果却不尽然。

课程总策划老师--美国乔治亚洲托马斯大学教授、中国总校区终生校长黄天中老师在心理学和生涯规划领域建树颇深。从1984年黄老师从美国回到中国大陆，30多年里，他为中国的高等教育介绍并引进西方的教育成果，开展中美合作办学项目做出了杰出的贡献！

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

在前期的课程设计阶段，由于各种原因黄老师一直都在“建课”与“不建课”间摇摆不定。直到7月初临近我们约定的拍摄时间，某天中午黄老师告诉我“照计划进行”，傍晚他的态度反转成了“取消拍摄”，晚上10点再次表态“继续进行”。这种反复多变的剧情练就了我超级淡定的心态，在面对多位同事关心课程进展时我能笑回一句：一切正常！任何事情在最终结果出来前，我们都要尽100%的努力。默默的，我买了张能全额退款的飞往厦门的机票。

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

和小伙伴们到了黄老师在厦门的工作室，着实被眼前一排排整齐的《生涯规划—体验式学习》的作业报告和毕业设计惊到了。听说，黄老师亲自与每一位学生单独面谈，讨论开题报告和共同完成毕业生涯设计。在过去的十多年间（2003～2016年），已经完成了库克中国四校五院10000多位学生的生涯规划的所有资料汇总。面对学生的提问，黄老师永远都是充满热情，不厌其烦。77岁高龄的他，多年来经常为学生答疑解惑到深夜，乐在其中。

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

很快，我们就被黄老师精益求精的治学态度和风趣幽默的授课风格感染了，拍摄现场一片欢声笑语。没有讲稿，黄校长面对镜头表现得得心应手，收放自如。一个一个的小故事信手拈来，而又恰到好处，令人信服。一个一个的知识点讲下来，3个小时的拍摄几乎就没有NG的。太厉害了！只有70多年人生阅历的沉淀，加上50多年的授课经验，才能修炼到今朝生涯规划导师的境界啊！才真正有资格给广大的中国大学生教授《职业生涯规划》这门课程！

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

当天拍摄结束，我才明白，黄老师之前对拍摄该门课程摇摆不定的真正原因主要有两点：第一个是身体原因，黄老师已经预约了后面一周回台北手术，术后需要至少一个月的时间康复。他怕自己在规定时间完成不了课程拍摄；第二个原因，黄老师怕因准备时间不充分，课程匆忙上线导致质量有缺陷，误导中国的百万大学生。当得知事情真相，我不禁对黄老师更加肃然起敬。“教育事业是一辈子的良心事业。”黄老师的这句话至今还在我耳边回响。

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

为了中国的高等教育事业奉献了半辈子的这位古稀老人的心愿，希望中国的大学生们通过《职业生涯规划—体验式学习》这门课程的学习，能找到自己的兴趣，正确评估自己的能力，建立起正确的价值观，达到学习自由、生活自在、工作愉快。他强调“授人以筌”的教育观念和“体验式学习”的理念（做中学，玩中学，错中学），经由生涯体验的“456”模式，树立大学生终生学习的意识，培养学生批判性思维和实际解决问题的能力。

职业生涯规划，一盏指路的明灯！

黄老师是严厉的，是追求完美的，更是忘我的，具有无私奉献精神的。作为智慧树平台上的一名学子，我们是幸福的。截至17年春夏学期，已有8万在校大学生报名修读这门课程。为了能更多地与学生互动，黄老师自学成才，熟练掌握了智慧树手机教师端app的操作，经常爬到论坛查看学生的提问和回帖，还加了好多选修这门课的学生微信进行互动答疑。这对于一位先前极度抵触智能手机、不懂电脑操作的老人而言，是多么的难能可贵！有这样的生涯导师帮助我们指点迷津，在《职业生涯规划—体验式学习》这盏明灯的指引下，95后、00后的大学生将不再迷茫。