绘本讲师训练营【36期】21/21阅读原创：绘本教育大有可为

36024 葛异

七月二十九日我和一群志同道合的妈妈共同研习绘本以及与绘本相关的课程，为期3天的课程，我收获非常大！可以说微微书吧阿渡、番茄老师的分享，带我走进了专业的深度绘本阅读之路。

回来后我找了一些专业书籍来看，我非常喜欢台湾的林美琴老师的书籍，包括《绘本有什么了不起》，这本书让我知道了，原来读图能力与阅读能力是同样重要的，读图通过线条的粗细角度以及人物的表情、物品放的位置，等等方面去理解故事情节与以及人物的情绪。文字则取到穿针引线的效果，而且语言精简美丽。其中王林的一个演讲中有提到绘本的创作过程，首先文字工作者把故事写尽量的详细。图片作者会在文字基础上去实现图片创作，完成后再对文字进行大量的删减，删到精简的文字，所以最终的语言都是经过作家们仔细斟酌，最后筛选出来的最精简的优美的文字，是非常非常优秀的学习的范本。

所以在故事课的研发中，我会尽量的从图片阅读中让小朋友们自己去发现图片中的丰富的信息。我的故事表达会从图片的想传递的情绪去进行调整，比如小动物相关的。绘本用的线条会是非常的柔和。这个故事就会用相对。有爱的方式来传递信息。在文字阅读与表达方面，提出若干的问题，引导小朋友去连接绘本与自己生活中的经历而进行表达。这样小朋友们会很开心，另一方面小朋友会觉得，老师是在用心的与他们交流，是在一个对等的角度，在以后的绘本课堂以及相处中，小朋友会更加的信任老师。

另一个我非常喜欢的老师是余治莹老师。余治莹老师是台湾的绘本大师，他出过非常多的跟绘本相关的阅读力培养之类的书籍。我想我需要多找一些他的书来学习，另外还有一位叫王林的绘本大师，在阅读力培养上，有很深的研究经验，这些都是我近期学习到的绘本老师。

有关绘本的儿童绘本的学习，近期我越来越发现这是一个对老师要求非常高的职业。需要很高的文学艺术素养，也需要非常强的孩子的共情能力。在对文字和故事的创作技巧上也要有一定的了解，这是我将来努力的方向，希望自己能够做到更加专业，给孩子们带去更好的，系统化的先进的绘本学习之旅。

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