原本都知道的结果,却出于意外的结果!
老师为鼓励学生,
如果做出这道题,每人奖50颗糖。
此言一出,便知课堂气氛如何,可一看答案,老师鼻子都歪了。
没有一个对,还好意思要糖。
可只要求做出,而没要求做对!
老师永远是老师。
拿出一袋白砂糖,笑着说
分吧,每人50粒!
知道偷换的利害了吧!
做出实际是做对
学生却只强调做出!
学生想得到糖,当然是整块糖。
但老师也是以其人之道还其身。
分吧,50粒的白砂糖!
哲思 简友广场
原本都知道的结果,却出于意外的结果!
老师为鼓励学生,
如果做出这道题,每人奖50颗糖。
此言一出,便知课堂气氛如何,可一看答案,老师鼻子都歪了。
没有一个对,还好意思要糖。
可只要求做出,而没要求做对!
老师永远是老师。
拿出一袋白砂糖,笑着说
分吧,每人50粒!
知道偷换的利害了吧!
做出实际是做对
学生却只强调做出!
学生想得到糖,当然是整块糖。
但老师也是以其人之道还其身。
分吧,50粒的白砂糖!
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本文标题:偷梁换柱
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