正面管教之目的揭示法

书中介绍这个方法时，说父母用这个方法可能无效，所以，这个方法适用于学校。

但是，不适用于中国的学校。因为这个方法不符合中国国情。

目的揭示法通过和孩子大量的对话，引导他认识到自己不良行为的原因，从而不说教不惩罚的完成不良行为转变。

但是在中国，老师是恰恰没有这么多时间的，班级学生太多了，满地乱走的孩子，每个问一下，这节课就不用上了。

识别出上次说到的错误观念，有一定难度，但是更难的是识别出以后，怎么办的问题，我个人认为书中给出的方法，指导性不强。